【正文】 誰之過 ? 四、關(guān)于 “ 課外閱讀 ” 。 今年小學(xué)的畢業(yè)考試中曾經(jīng)考到了這樣的一些試題： 誰被逼上梁山 ?星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰 ?這些 5 分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案 ?這無疑給了我們一個(gè)啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴(yán)格要求多讀課外書，讀好課外書。小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學(xué)生達(dá)到 “ 熟讀唐詩 300 首，不會作詩也會吟 ” 的境界，達(dá)到 “ 滿腹詩書氣自華 ” 的狀態(tài)。 (關(guān)于讀課外書的要求，具體情況見單子。 ) 五、關(guān)于 “ 寫話 ” 。 一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進(jìn)二年級，寫話就要成為我們語文教學(xué)的重點(diǎn)呢 !為了給寫話打好基礎(chǔ)，我們本學(xué)期進(jìn)行了 “ 造句 ” 訓(xùn)練，部分孩子的造句存在以下問題： 句子不完整 。亂用 “ 諧音字 ”。3 、書寫 “ 錯(cuò)別字 ”。4 、忘記打標(biāo)點(diǎn)符號。 (此次期中考試都出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。 )六、關(guān)于 “ 請跟我來 ” 曾經(jīng)我在著名教師 “ 薛瑞平 ” 的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個(gè)班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有 “ 優(yōu)秀、良好、合格 “ 等差別呢 ?除了孩子自身的先天 ” 智力 ” 影響外，更多的是家庭教育。家長主動 堅(jiān)持 “ 跟上來的 ” 孩子自然優(yōu)秀 。家長被 “ 牽著跟上來的 ” 孩子自然良好 。家長 “ 沒有跟上來的 ” 孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣 “ 請跟我來 ” 呢 ? 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。 作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 “ 小樹易直也易彎 ” ，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。 行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。 日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育 (1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母 (來去要打招呼 )。教育他們看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。 (2)孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。 (3)孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全 。放學(xué)后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。 (5)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請假。 不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。 盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， “ 三忌 ” ： (1)忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替 (背書包，拿水杯 )，要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的力。 (2)忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心 ，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。 (3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級截然不同，次次測驗(yàn)得 100 不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。 今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。 一年級怎樣寫家長會發(fā)言稿篇 10 各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨： 大家好 !我叫吳勇飛，首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。 我高興的告訴各位家長，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面有了很大的進(jìn)步，一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育，所以我們要感謝朱老師和呂老師的辛勤教育。 今天，我來說說我在家里的學(xué)習(xí)情況怎樣學(xué)習(xí)，從小我的媽媽培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣是成功的保證，一回家就自覺寫作業(yè)，然后吃晚飯，和媽媽去散步，在散步的路上，媽媽口頭出 20 道計(jì)算題，要求我馬上算出來，經(jīng)過每天的堅(jiān)持，我的口算能力很棒，回家后，繼續(xù)聽寫所學(xué) 的生字，再洗漱， 9 點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，平時(shí)雙休在家喜歡看課外書，我不認(rèn)識的字會讀拼音，查字典，時(shí)間長了認(rèn)識了很多字，在外面玩時(shí)，媽媽引導(dǎo)我認(rèn)識很多的交通標(biāo)志和交通工具和廣告牌， “ 從生活中學(xué)習(xí)，游戲中學(xué)習(xí) ” 這是一個(gè)好的方法。 在這我給叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議： 經(jīng)常過問我們在校的學(xué)習(xí)情況 。 教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度 。 多多提醒我們上課認(rèn)真聽講 。 抽出時(shí)間耐心輔導(dǎo)和幫助完成家庭作業(yè) 。 多讓我們課外閱讀，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣 。 經(jīng)常和我們交流、談心。 最后，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)向老師，在座的爸爸媽 媽們說一聲 “ 你們辛苦了 !” 我的講話完畢。 一年級怎樣寫家長會發(fā)言稿篇 11 今天的會議時(shí)間大約一小時(shí)左右。在正式交流之前，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們老師開會時(shí)的要求，尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開始，尊重他人就是尊重自己。 !謝謝各位的配合 ! 在將近半個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了上早讀課，學(xué)會了排隊(duì)做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校 的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，孩子們要做的還有很多。 今天的會議，我主要講以下幾點(diǎn)： 一、課程介紹 我校開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、書法、思品課等。除了這些根據(jù)國家規(guī)定的必開課程外，還開有活動課。每天 7:30 到 7:50 為早讀時(shí)間，每周四的早讀是經(jīng)典國學(xué)誦讀。 二、開學(xué)工作小結(jié) 通過這半個(gè)月的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長都很重視孩子的教育，特別是年輕一代的家長，都有著較新、較前衛(wèi)的教育理念，都能積極配合老師的工作，我們真誠 希望能通過今天的家長會，加深我們彼此間的了解，從而能在對孩子的教育方法上達(dá)成共識，并且通過我們家校雙方的共同努力，使孩子能在我們共同建起的橋梁上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。 (一 )、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。 重心定位 剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行 !別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。雖然現(xiàn)在都提倡賞識教育，我也同意，但我也堅(jiān)信嚴(yán)師出高徒這句話。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。 一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，而對習(xí)慣不夠重視，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活 的 “ 第一步，至關(guān)重要 ” 。 關(guān)系定位 教師與家長的關(guān)系其實(shí)是 “ 合作育人 ” 的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位 “ 望子成龍、望女成鳳 ” 的愿望。所以老師和家長之間， 必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。 三、孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng) 這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會聽課，有時(shí)，我會因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué)，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 常規(guī)教 育我們從以下幾方面開展： 紀(jì)律 ① 課堂紀(jì)律：要求抱臂坐端，學(xué)會傾聽，認(rèn)真聽老師講課，專心聽同學(xué)發(fā)言，并能夠積極回答問題，回答問題時(shí)要先舉手，并且舉手姿勢要標(biāo)準(zhǔn)，聲音要響亮。 ② 課間紀(jì)律：要求嚴(yán)格按照在開學(xué)第一天老師所劃的活動區(qū)域內(nèi)活動，下課不得追逐打鬧，做危險(xiǎn)地游戲，這里主要是為了孩子的安全著想。 ③ 間操紀(jì)律 ④ 就餐就寢紀(jì)律：放學(xué)后由本班老師帶領(lǐng)排隊(duì)進(jìn)入就餐教室并坐在指定位置上，排隊(duì)由老師依次給打飯，值班老師會教導(dǎo)每個(gè)孩子不能挑食，以保持營養(yǎng)均衡 。飯后孩子自行擦桌布并將各自的桌布疊放整齊，值班老師會提醒孩子喝水，得老師允許后方可離開就餐教室活動?；顒雍舐犐诼暼雽?，入寢后不得說話，迅速上床，要求脫掉外衣，蓋好被子睡覺，值班老師會逐個(gè)檢查孩子是不是將外衣脫掉或有沒有蓋好被子。讓孩子充分體會大集體生活，對孩子在生活習(xí)慣上有所要求。 ⑤ 路隊(duì)紀(jì)律 開學(xué)初，我們就編好隊(duì)列，排隊(duì)出校園，不跟陌生人走，也請您站在規(guī)定的區(qū)域接自己 的孩子。如果您確實(shí)有事脫不開身，請?zhí)崆坝诶蠋熉?lián)系，我們會讓孩子在學(xué)校等您，也一定告訴孩子如果約定地方不見家長，請孩子一定回到學(xué)校找老師解決。 安全 自我保護(hù)意識及安全教育 活動安全、玩具、尖銳物品、不能帶危險(xiǎn)玩具 (仿真槍，鐵制陀螺玩具 )，零食，零花錢 衛(wèi)生 個(gè)人衛(wèi)生 (手、指甲、衣著 )、教室衛(wèi)生環(huán)境 (桌面、桌斗、柜子 )、周末水杯消毒，提醒孩子打掃個(gè)人衛(wèi)生。 自理能力 鉛筆、桌兜柜子擺放、書本干凈整潔 入學(xué)第一天。我們教學(xué)生學(xué)說的第一句話就是：自己的事情自己做。所以有些事情請家長不要包辦不要代勞。 (沒事的情況下說不讓家長進(jìn)教室 ) 文明禮貌，道德修養(yǎng) 我們從語言、行為兩方面來引導(dǎo)學(xué)生，可以結(jié)合講故事，看動畫片，舉實(shí)例，思品課和隊(duì)會來對孩子進(jìn)行文明禮儀的教育。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 孩子回家后要督促學(xué)生先完成家庭作業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，固定場所固定時(shí)間，一年級的孩子需要家長在旁督促，檢查并簽字，孩子剛?cè)雽W(xué)，咱們多點(diǎn)耐心，好的習(xí)慣受益終生。 四、班級管理 座位 每周一調(diào)，一排一排往后移，然后左中右調(diào)換。保證教室的每個(gè)座位每個(gè)孩子都有機(jī)會坐到，從而讓孩子們感到公平、公正。誰都想讓自己的孩子坐在前排，坐中間，但是兩邊和后邊的位置總要有人坐，所以，不要太在意位置的調(diào)動。 班干部 (輪流制讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會 ) 評價(jià) 在班級管理中，評價(jià)占相當(dāng)重要的地位，它滲透到班級管理的方方面面，滲透到每個(gè)孩子的心里，例如現(xiàn)在大多數(shù)家長慣用的賞識教育，也是非常適用于年齡小的孩子的，所以這種賞識孩子的教育我們在校也用的比較多，老師一句有意或無意的評價(jià)，不但會給孩子留下深刻的印象 ，而且會有持久的影響作用，甚至有時(shí)會成為一個(gè)孩子某些方面的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此我們兩位老師都非常重視自己的評價(jià)語言和評價(jià)方式，力爭使自己的評價(jià)具體到位。 在下評價(jià)方式： ① 大評價(jià)表 墻上所貼大表，主要呈現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面，依據(jù)我們平常在校所做的練習(xí)冊、月考、期中、期末等成績，給予蓋章獎(jiǎng)勵(lì)。 ② 小組評價(jià) 介紹 的小組評價(jià) 小組評價(jià)涉及的面較廣，如早讀紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課上發(fā)言、課間活動、家庭作業(yè)等諸多方面。我們老師在運(yùn)用時(shí)，會有很強(qiáng)的導(dǎo)向性的，例如說上課坐得端正的，聽講認(rèn)真的，發(fā)言積極的，語言表述完整的，桌兜擺放整 齊的，地面干凈的，所涉及的面很廣，上課時(shí)老師的手里就拿著貼花，表現(xiàn)的好了就隨手給他貼上一個(gè)，以便及時(shí)給孩子以鼓勵(lì)。 孩子的自尊心很重要，現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，孩子生會在以自我為中心的世界里，受到的批評很少，更不要說挫折和打擊了，如果孩子當(dāng)中明顯違反了校規(guī)班紀(jì)，收到了老師的嚴(yán)厲批評。有的孩子會覺得委屈的受不了，那我采用的方法是該批評是必須批評，違反了紀(jì)律就不要找任何借口，但是過后我會找個(gè)合適的機(jī)會合適的理由當(dāng)眾為孩子挽回面子，保護(hù)孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自信心。 五、有關(guān)午托 午托工作，我校已將開設(shè)了整整四 年，已經(jīng)有了一套完善的管理制度，這是我校的午托人數(shù)年年攀升，當(dāng)然這也離不開各位家長朋友的大力支持。中午，值班老師是我們的班主任和各位任課教師輪流值日，為孩子們盛好飯，送到孩子們的手里，等孩子們吃好了，值班老師會帶著孩子們在操場上活動一會兒，然后組織孩子們進(jìn)寢室休息。當(dāng)然每個(gè)寢室都有老師值班，午休期