愛(ài)的教育個(gè)人讀書(shū)心得感悟精選10篇-資料下載頁(yè)
2025-08-28 12:15本頁(yè)面
【正文】 ，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng) 。而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略 !每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸 爸媽媽不喜歡的壞孩子?！?只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們 ” 這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。 讀了《愛(ài)的教育》我深受感觸，我懂得了愛(ài)的方式有很多，也懂得了有很多種愛(ài)。偉大的母愛(ài)，寬大的父愛(ài)，同學(xué)之間友好互助的愛(ài)。愛(ài)有很多種，需要你用心去感悟，感受身邊所有的愛(ài)吧 !讓愛(ài)播進(jìn)每一個(gè)人的心中，傳揚(yáng)愛(ài)的精神。相信有一天世界各地都有愛(ài)的存在。明天就是愛(ài)的世界。 《愛(ài)的教育》個(gè)人讀書(shū)心得感悟（精選篇 10） 新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我在陳老師的推薦下買了《愛(ài)心與教育》這本書(shū)，看到書(shū)名就覺(jué)得正是我們新 教師現(xiàn)在所需要閱讀的?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的閱讀和分享，我們已經(jīng)讀完了這本書(shū)，我感到很榮幸，因?yàn)槲覐臅?shū)中了解了李鎮(zhèn)西老師，知道了他班上那些可愛(ài)的同學(xué)們，收獲了關(guān)于教育和其他方面的很多小建議。 從這本書(shū)中，我了解到李鎮(zhèn)西老師特別細(xì)心，他能夠收集好與學(xué)生之間交流的信件，這一舉動(dòng)，也為這本書(shū)增加了可讀性和可信性。信件是第一手材料，我們可以通過(guò)它去感受當(dāng)時(shí)李老師和同學(xué)們的心情，這樣閱讀起來(lái)更加真實(shí)?，F(xiàn)在我就在反思，我會(huì)不會(huì)好好保留學(xué)生的資料或者信件 ?我想作為一個(gè)教師，我們?cè)诹私庖粋€(gè)學(xué)生時(shí)，最好的方式就是通過(guò)觀察他的資料 以及交流的信件等，我想我在今后也會(huì)像李老師一樣，好好保存學(xué)生的東西，留到以后慢慢回憶。 書(shū)中的 “ 當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是擁有一個(gè)愛(ài)學(xué)生的心。 ” 這句話給我很大的啟迪。 “ 愛(ài) ” 這個(gè)字無(wú)論是作為教師，還是作為朋友都是必不可少的，我相信只要教育當(dāng)中穿插了 “ 愛(ài) ” ，那么師生交往就會(huì)簡(jiǎn)單多了。 這本書(shū)中隨處可見(jiàn)的都是李老師對(duì)學(xué)生的 “ 愛(ài) ” ，讓我最震撼的就是他居然可以記住所有學(xué)生的生日，并在那天送給生日的學(xué)生一個(gè)禮物。我想這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了師生之間的感情，他們的關(guān)系由最初的師生轉(zhuǎn)變成了朋友甚至親人，這樣怎么可能不讓學(xué)生動(dòng)心呢 ?換個(gè) 角度想，如果是我，我也會(huì)特別特別喜歡這個(gè)老師，也會(huì)特別聽(tīng)他的話。我想我也需要變得更加仔細(xì)，用心去感受學(xué)生，用愛(ài)去轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)師生關(guān)系轉(zhuǎn)變得并不僅僅是師生關(guān)系，成為了家人或者朋友，那么我想不僅我們會(huì)成為了更優(yōu)秀的自己，學(xué)生也會(huì)成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的他們。只要我用 “ 愛(ài) ” 澆灌，他們這株幼苗總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 另外李老師還很會(huì)觀察學(xué)生最近的狀況，學(xué)生一旦出現(xiàn)思想拋錨現(xiàn)象，他能夠很快覺(jué)察出，并用委婉的方式勸告。教師們應(yīng)該都知道，直接勸告其實(shí)很傷學(xué)生的自尊，所以用委婉的方式顯得很有必要，既不傷學(xué)生的面子，又能夠達(dá)到理想效 果，何樂(lè)而不為呢 ?如今我在處理我們班學(xué)生的很多問(wèn)題上，我都采用了李老師這種委婉的方法，結(jié)果事半功倍。其實(shí)有的時(shí)候，我們可以自己想想以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我們理想當(dāng)中的老師是什么樣子的，我們就可以順勢(shì)往那個(gè)方向發(fā)展。優(yōu)秀教師的法寶應(yīng)該就是既守原則，又變成了孩子們理想中的教師。 我們生活中其實(shí)有很多幸福，作為教師的我們，幸福可能是你生病時(shí)學(xué)生親切的問(wèn)候 。你抱著作業(yè)去辦公室時(shí)，學(xué)生接過(guò)來(lái)的那一瞬間 。中午打飯時(shí)，學(xué)生覺(jué)得你辛苦了特意給你多打的幾塊肉 ?? 教師的職業(yè)幸福感總是來(lái)源于許多小事，當(dāng)然我們自己收獲幸福的同時(shí)，也 應(yīng)該教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幸福。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的小事，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的幸?？赡芎芎?jiǎn)單，老師的一句夸贊，同學(xué)之間的幫助，測(cè)試卷優(yōu)異的分?jǐn)?shù) ?? 如今雖然我們收獲了幸福，但是卻不能忘了給別人帶去幸福。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福，給家人、朋友和老師制造幸福，成為一個(gè)大家喜愛(ài)的孩子，也讓大家因它的存在而感到幸福。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1