【正文】 效有序地開展。 管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。 評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)秀教師作品展示。 資金保障。加大資金投入，保障校本研修讀書活動(dòng)所需資金的開支。 附錄： __年 ~20__學(xué)年第二學(xué)期教師讀書活動(dòng)安排 啟動(dòng)階段： (__年 3 月 ) ① 制訂讀書活動(dòng)方案。 ② 召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。 ③ 學(xué)校采購(gòu)教育類書籍。 自學(xué)階段： (__年 3 月至 __年 5 月 ) ② 為每位老師購(gòu)買專用的讀書筆記本，鼓勵(lì)老師做讀書摘錄寫讀書感悟。 ③ 開展主題講座和沙龍活動(dòng)。 ④ 鼓勵(lì)老師寫讀書心得。 集中研討交流階段： (__年 6 月上旬 ) ① 讀書摘錄評(píng)比、展覽。 ② 讀書心得交流、評(píng)比。 ③ 教師讀書交流會(huì) (教師論壇 ) 。 總結(jié)評(píng)比階段： (__年 6 月下旬 ) ① 評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組。 ② 優(yōu)秀讀書心得匯編。 2024 典耀中華讀書遠(yuǎn)航主題活動(dòng)方 案【篇 13】 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校 “ 校園溢滿書香 好書伴我成長(zhǎng) ” 主題讀書活動(dòng)的開展，提高學(xué)生閱讀能力營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。 二、展評(píng)方法和要求 參評(píng)對(duì)象為 36 年級(jí)學(xué)生，每位學(xué)生有專門的 `讀書筆記本，由班主任老師指導(dǎo)撰寫讀書筆記 。 通過(guò)年級(jí)組和班級(jí)對(duì)學(xué)生的讀書筆記進(jìn)行初評(píng) 。 初評(píng)基礎(chǔ)上，選出優(yōu)秀讀書筆記各班 5 本，在 12 月 12 日 (周二 )前交到教導(dǎo)處，參加學(xué)校展評(píng)，分中年級(jí)段和高年級(jí)段進(jìn)行評(píng)選 。 學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各參展讀書筆記進(jìn)行評(píng) 比打分 。 展評(píng)時(shí)間： 12 月 13 日 12 月 15 日 (周三至周五 ) 展評(píng)地點(diǎn)：一樓圖書閱覽室 三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 中年級(jí)和高年級(jí)分別評(píng)選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名 。 獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。 四：評(píng)委安排 各行政和一、二年級(jí)語(yǔ)文老師 三、四年級(jí)評(píng)委： zz 五、六年級(jí)評(píng)委： zz 評(píng)選時(shí)間： 12 月 15 日 (周五 )下午 五、其他安排 2024 典耀中華讀書遠(yuǎn)航主題活動(dòng)方案【篇 14】 一、指導(dǎo)思想 為豐富學(xué)生的課外生活，著眼學(xué)生的終身發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學(xué)生成長(zhǎng)，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展。面對(duì)即將來(lái)臨的暑假，《推進(jìn)兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展 “ 讀經(jīng)典詩(shī)詞，品幸福人生 ” 的讀書活動(dòng)。 二、具體目標(biāo) 組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力。 采用合理的組織形式，激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實(shí)小的每一個(gè)角落。 三、活動(dòng)時(shí)間 — 四、活動(dòng)對(duì)象 14 年級(jí)所有參研班級(jí)的學(xué)生。 五、活動(dòng)要求 各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況，結(jié)合課標(biāo)要求，為學(xué)生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對(duì)學(xué)生的讀書情況做出定量要求。一、二年級(jí)以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級(jí)以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。 各班制定具體的暑期讀書計(jì)劃，可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。比如： a、每天讀書時(shí)間相對(duì)固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時(shí)段。 b、在讀書場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的 .提示：今天我讀書了嗎 ? c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單地讀書登記表，記錄讀書時(shí)間、讀書頁(yè)數(shù)，不貼牢，便于撕下 。 d、定期與同學(xué)交流讀書情況 。 e、規(guī)定讀書量，比如 2 本 。 f、開學(xué)回來(lái)要交流，給獎(jiǎng)勵(lì) 。 j、每天告訴父母讀出來(lái)的 “ 東西 ”。 h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。 六、活動(dòng)成果展示 四年級(jí)編寫創(chuàng)意習(xí)作集，可參照 “ 大中華 “ 詩(shī)文征稿的要求?？梢园嗉?jí)為單位編寫，也可以以年級(jí)為單位。 (向娟老師負(fù)責(zé) ) 三年級(jí)收集優(yōu)秀讀書筆記，裝訂成冊(cè)，以年級(jí)為單位。 (徐黎老師負(fù)責(zé) ) 二年級(jí)以年級(jí)為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。 (歐陽(yáng)老師負(fù)責(zé) ) 一年級(jí)以年級(jí)為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪，各班統(tǒng)一用 A4 紙張繪畫，并配上與之相關(guān)的簡(jiǎn)單寫話，可以是多個(gè)板塊。 (向東進(jìn)老師負(fù)責(zé) ) 開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動(dòng)，表現(xiàn)積極的同學(xué)授予 “ 暑假讀書之星 ” 的光榮稱號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。 2024 典耀中華讀書遠(yuǎn)航主題活動(dòng)方案【篇 15】 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，要 “ 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 ” 為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng)，經(jīng)研究決定，從本學(xué)期開始在學(xué)生開展 課外閱讀活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下： 一、活動(dòng)目的 讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： “ 語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐 ” 。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語(yǔ)文實(shí)踐，是學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)指出：要使學(xué)生 “ 具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感 。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬(wàn)字以上。 ”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于 150 萬(wàn)字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計(jì) 160篇 (段 )。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩(shī) 70 首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。 另外通過(guò)這一活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)陶冶情操、獲取真 知、樹立理想。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)活動(dòng)的開展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。 通過(guò)活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。 通過(guò)開展一系列的讀書活動(dòng)，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。 能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的 70 首古詩(shī)。 三、活動(dòng)實(shí)施 (一 )課外閱讀的計(jì)劃制定。 各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級(jí)的閱讀量 為 5 萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到 1250 字 。年級(jí)不少于 40 萬(wàn)字，分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到 10 萬(wàn)字，也就是相當(dāng)于兩本語(yǔ)文書的字?jǐn)?shù)。高年級(jí)課外閱讀總量不少于 100 萬(wàn)字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到 25萬(wàn)字，相當(dāng)于高年級(jí)的語(yǔ)文課本 5 本書左右。 各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。 (二 )課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。 (1)各班充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁、廣播站等，營(yíng)造良好的書香氛圍。 (2)征集讀書名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。 (3)在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。 (《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。 )各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的?？? (4)在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。 (5)各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。 (6)各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。 (三 )課外閱讀的指導(dǎo)。 教師的指導(dǎo)， 主要是引起興趣，提示方法。故事性強(qiáng)的作品，可以介紹一個(gè)有趣的開頭 。語(yǔ)言優(yōu)美的作品，可以朗誦一段 。知識(shí)豐富的作品，可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識(shí)。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物 ?？梢蕴釒讉€(gè)思考題，要求讀后回答 。可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫法 ?？梢灾笇?dǎo)做活頁(yè)卡，寫各種類型的讀書筆記 ?？梢钥翠浵瘢蕾p音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。 (1)讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇?？梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹 ?？梢越處熗扑]和學(xué)生推薦相結(jié) 合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。 (2)讀書方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書 。講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的 .閱讀方法 。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等 。教給學(xué)生運(yùn)用 “ 意群注視法 ” ，提高閱讀速度 。培養(yǎng)學(xué)生 “ 不動(dòng)筆墨不讀書 ” 的習(xí)慣等。 (3)讀后敘述課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求，敘述后做好評(píng)定。 (4)交流評(píng)論課。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)。可 組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì) 。也可組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評(píng)論或綜合評(píng)論。 (5)讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書筆記的寫法。 認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課。 要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事： (1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說(shuō)不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。 (2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷 (當(dāng)然也可以讓學(xué)生來(lái)讀 )，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 (3)這節(jié)課還可以用來(lái)檢查學(xué)生背誦 “ 每周一詩(shī) ” 的情況?？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。