20xx英語教師工作計劃【五篇】-資料下載頁
2025-08-28 12:00本頁面
【正文】 為一名教育工作者，從教 3 年來一直擔任英語科教學工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學生的認可。但是學生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧 ,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。 以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，轉變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式，提高自身 的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學習，為提高教學質(zhì)量而努力。 二、研修目標 利用共同研究這個平臺，積極參修。使自己由學習型向研究型轉變，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。 以人為本，以關注人的全面發(fā)展為目標。 以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上 。著 眼點放在理論與實踐的結合上 。切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。 加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。 樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。 結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。 三、研修內(nèi)容 英語教學研究的最新動態(tài)與成果。 英語新課程標準。以 “ 分層教學 ” 為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。 精讀一本教育教學專 著，寫好個人并發(fā)表在個人博客。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。 認真研究教材教法，認真寫好教學設計。 每月撰寫個人教學故事。 四、活動與實施 以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。在學校有計劃地安排下認真聽課、評課。 認真參加 “ 小組學習研討 ” 活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色 .設計出富有個性的教案。 利用網(wǎng)絡進行學習與交流。 廣泛地閱讀各類有益的書籍，利 用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。 教研并進：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學生都能有程度的發(fā)展。 積極參加學習，認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思，做好筆記。并精選 2 篇教案存入個人培訓檔案。 認真做好每天的教學后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問題。 認真研究教材教法，認真寫好教學設計。 每月撰寫個人教學故事。 2024 英語教師工作計劃【五篇】
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