【正文】 務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理本 事。 所以我要指導(dǎo)好班委會、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情景，營造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同提高。 所以我要指導(dǎo)好班委會、團(tuán)支部工作，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問題、紀(jì)律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情景，營造良好的班風(fēng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同提高。 四、制度建設(shè)方面： 規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實際情景，制定獎懲分明的班級公約 。在緊抓學(xué)習(xí)的同時，行為 規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風(fēng)氣。 某種程度上來說，也是對學(xué)生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開學(xué)以來，我始終要求學(xué)生不僅僅學(xué)科成績要過硬，各個方面都要嚴(yán)格要求自我。 本學(xué)期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學(xué)生。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日職責(zé)到人，誰出了問題誰負(fù)責(zé)，對問題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)貞土P。同時同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫忙、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。 在本學(xué)期內(nèi)，我將盡心盡力作好班主任工作。高二是如此的重要，我已經(jīng)做好的準(zhǔn)備了，我相信在今后的工作中，我能夠做的更好的。前進(jìn)中總是會 遇到各種各樣的麻煩，我也是這么想的。 畢竟學(xué)生都已經(jīng)長大了，都有自我的想法了，所以我想學(xué)生們還是需要持續(xù)不斷的努力，這樣才會做的更好，相信我自我的本事，必須會幫忙更多的同學(xué)去的很大的提高 ! 高二班主任學(xué)期工作計劃篇 10 對于同學(xué)們的高中生活，高二一整年也是較關(guān)鍵的一年，而作為高二的班主任，完成學(xué)業(yè)重要，但能夠讓他們勞逸結(jié)合也更重要，所以高二班主任工作計劃我從幾個方面出發(fā)。接下來請看我制定的高二班主任工作計劃： 一、基本情景 高二 __班是個物理班，共 55 人，其中男生 47 人，女生 8 人?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)： 思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實，成績較好。 班風(fēng)純正，團(tuán)結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班團(tuán)體基本構(gòu)成。 有輕度的兩極分化情景。 隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。 二、幾項重要任務(wù) 高考動員，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閴粝搿⑶巴径床臒崆?，主題是 爭分搶秒，全力一赴，無悔高三 。 高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自我的實際情景選報 x 科 組織學(xué)生作好體檢工作。 動員學(xué)生作好 一模 的備考工作。 一模 的成績很大程度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的 準(zhǔn)備。 作好 二模 的備考動員。 組織學(xué)生作好體檢工作。 組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自我的實際，根據(jù)自我的興趣、參考往年的錄取情景，科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。 組織學(xué)生參加高考。重點(diǎn)是 沉著、冷靜、細(xì)心、守紀(jì) 。 三、具體的實施步驟 根據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。周次主要工作 1 開學(xué)典禮，高考報名 2 強(qiáng)調(diào)班紀(jì)班風(fēng) 3 摸底考試 4 摸底考試分析 8 一模 9 一?？偨Y(jié) 10 家長會 11 二模、體檢 12 高考備考心理輔導(dǎo) 13 二?？偨Y(jié) 18 德育考核及操行評定 19 高考為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對第一學(xué)期如下： 把握班級情景基本情景：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有 38 人，有近 6 人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞教師的行為，還有一些自理生活的本事較差，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。 進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。本學(xué)期重新經(jīng)過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則 (獎懲條例 )，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作本事不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作本事強(qiáng)、職責(zé)心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng) 、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。 抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，異常是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生 (成績思想都好的 )、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。 四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策 壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自我過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。 學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。 準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自我的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。 粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。 過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。 考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。 根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策： 改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。 B、改善學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。 C、要豐富自我的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自我過得既簡便又充實。 D、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取 強(qiáng)化學(xué)習(xí) 的方法，有一種強(qiáng)迫自我成功的意識。 發(fā)揮自我暗示的積極作用。 講究 戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù) 。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。 戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。 (最低要求必須以比省平均分低 5 分為底線 )五、家長會形式的變革效果良好本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生 家長利用晚上的時間來開，分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和 X 科的教師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任教師手中，科任教師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是教師在上頭說，家長在下頭聽老模式效果好多，以前家長聽完教師的說話之后想個別了解情景就沒有時間了，此刻這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。 六、喜憂參半 雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，異常是在轉(zhuǎn)化差生的 過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任教師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人 !每一天給孩子一些笑臉 !做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒 !規(guī)范學(xué)生行為 !掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫忙。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 高二班主 任學(xué)期工作計劃 10 篇相關(guān)：