【正文】 室、心理學(xué)實驗室搬遷工作。有效完成了學(xué)校遴選 的實習(xí)基地觀測點各類材料準(zhǔn)備工作，受到教育部專家的肯定。 支持王曉麗副院長及書記、副書記、副院長，組織管理干部和教師，召開評建大會 3 次，各類小型會議 19 次，完成了 39 個觀測點 800 萬字的綜述材料，組織教師修訂了 2024 版 5 個專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案和 210 門課程教學(xué)大綱，編制了 2024 版 7 個專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案和 292 門課程教學(xué)大綱。認(rèn)真督促專業(yè)系、課程群教研室整理各類資料，做好聽課、教研室活動記錄，暑假全員加班開展 2024 級 2024 屆學(xué)生300 余本試卷檢查驗收、 410 余本畢業(yè)論文整改裝訂等工作。填報了 400 萬字的數(shù)據(jù)庫資料。全年接受學(xué)校督察 9 次，接受學(xué)校嚴(yán)厲批評 3 次，提出整改意見 170 多條。兩個假期無休息，組織全體干部教師整理校對各類資料 30000 條。評估期間，帶領(lǐng)評建辦公室干部教師，三天三夜無休息，完成了各類資料提交任務(wù)。 支持 ___書記、 ___副書記，完成了學(xué)生工作 19 個觀測點的資料整理。在專家組入校前粉刷了 19間教室，美化了兩個校區(qū)辦公教學(xué)樓道，制作了櫥窗和宣傳牌，宣傳了學(xué)校、學(xué)院辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，宣傳了學(xué)院教授、博士以及各類獲獎信息，增強了師生自豪感和自信心。積極督察教 師課堂教學(xué)、宿舍衛(wèi)生、教學(xué)秩序、學(xué)習(xí)紀(jì)律。 三、作為學(xué)科建設(shè)主管院長，策劃組織了項目申報和學(xué)術(shù)活動 積極倡導(dǎo)組織，支持教師申請各類科研項目，獲得國家社會科學(xué)基金項目 1 個，甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃項目 2 個， __省教育廳科研項目 2 個， __城市學(xué)院教學(xué)研究項目 4 個，獲得直接經(jīng)費和配套經(jīng)費合計19 萬元。全年發(fā)表正規(guī)刊物論文 52 篇，出版專著、教材 10 部。 ___、 ___完成的 2 項成果獲得 __省高校社會科學(xué)成果二、三等獎。全校教學(xué)質(zhì)量月、學(xué)術(shù)月活動和心理健康文化節(jié)、心理保健周期間，邀請 __師范大學(xué)、 __農(nóng)業(yè)大學(xué)、 __大學(xué)等單位專家作報告 14 場次，活躍了學(xué)術(shù)氣氛，交流了學(xué)術(shù)動態(tài)，其中教育部長江學(xué)者計劃特聘教授 __的報告受到 廣泛好評。舉辦了年終學(xué)術(shù)交流月期間教授、博士以及科研課題主持人、科研成果獲獎人系列報告會。策劃協(xié)調(diào)組織與甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)人文學(xué)院簽定了合作發(fā)展協(xié)議，正在逐步擴展學(xué)科建設(shè)與研究生導(dǎo)師聘任以及學(xué)生專業(yè)發(fā)展合作關(guān)系。 策劃協(xié)調(diào)組織了學(xué)前教育專業(yè)學(xué)位授予儀式， ___書記、 ___副校長、 ___處長、 ___院長為 196 名獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生頒發(fā)證書，正冠拔蘇。學(xué)前教育專業(yè)論文導(dǎo)師代表 ___教授、 ___教授、 ___教授、___教授 。辦公室主任冉前 ___副教授、學(xué)工辦主任 ___副教授，學(xué)前教育系主任 ___博士副教授、學(xué) 前藝術(shù)系主任 __副教授，家長代表 ___博士、 ___女士等陪同領(lǐng)導(dǎo)在主席臺就坐。教育學(xué)院東校區(qū) 40 多名教職工、 970名學(xué)生參加典禮。 ___副校長介紹了出席儀式的領(lǐng)導(dǎo)，并宣布開幕。教務(wù)處處長兼學(xué)位辦主任張社平教授宣讀了學(xué)位授予文件。 __、 ___、 __、 ___、 __等指導(dǎo)教師代表分別引領(lǐng)學(xué)前教育專業(yè) 5 個班同學(xué)上臺領(lǐng)取證書。隨后，畢業(yè)生 ___、在校生代表 ___、教師代表 __分別致辭。 四、作為師資隊伍建設(shè)主管院長，積極開展學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)工作 經(jīng)過激烈的角逐、復(fù)雜的爭論、重疊的程序， 20__年有 1 名教師獲得教授 職稱，教授總量達(dá)到 11名 (含退休 2 名 )，排列全校第四名。 2 名教師獲得副教授職稱。 1 名博士畢業(yè)，新考博士 2 名，博士和在讀博士達(dá)到 7 名，博士總量達(dá)到全校第 6 名。 2 名教師繼續(xù)擔(dān)任外校碩士導(dǎo)師。組織干部教師配合人事處完成新教師招聘工作，引進 2 名新教師。教師隊伍職稱、學(xué)歷、學(xué)位、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。全面組織40 多名教師分批參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和培訓(xùn)，資助經(jīng)費 25 萬元。開闊學(xué)術(shù)視野，調(diào)整工作心態(tài)。實施青年教師與教授學(xué)習(xí)制度，為 14 名 80 后青年教師安排了教學(xué)與科研導(dǎo)師。繼續(xù)研究完善青年教師到中小學(xué)掛職制度，堅持推進新 教師到中小學(xué)幼兒園見習(xí)一年制度。繼續(xù)加強重點學(xué)科和特色專業(yè)建設(shè)，學(xué)前教育學(xué)、教育學(xué)原理、社會心理學(xué)三個學(xué)術(shù)梯隊逐步成熟，為教育碩士學(xué)位點建設(shè)打下基礎(chǔ)。推薦 1 名教師獲推為全國宋慶齡基金會優(yōu)秀獎候選人。 6 名青年教師主持申報的課題獲得省廳級立項資助。支持多名藝術(shù)課程教師自發(fā)組織合唱團、藝術(shù)團為甘肅省文化發(fā)展服務(wù)，支持多名教授應(yīng)邀社會各界舉辦講學(xué)、培訓(xùn)活動，受到社會好評。 五、作為校心理教育辦公室主任，宏觀指導(dǎo)心理健康教育工作 策劃組織了 心理保健周系列活動及座談會，校長王汝鋒研究員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員出 席開幕式和頒獎儀式。修訂了心理健康教育工作優(yōu)秀獎評定辦法，申請了心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)經(jīng)費，召開了全校心理輔導(dǎo)員會議，正在協(xié)調(diào)二級學(xué)院心理健康教育工作活動激勵方案。支持王小衛(wèi)副院長完成常例工作。 六、作為附屬實驗幼兒園主管院長，保證了幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展 及時與園長溝通，支持附屬實驗幼兒園利用有限場地資源，采取騰空活動室各類設(shè)備，擴大規(guī)模的辦法，全力解決教職工子女轉(zhuǎn)學(xué)入園的新問題。積極開展家園共育活動，創(chuàng)造條件晉升示范幼兒園。按照要求，配備了園醫(yī)、保安。選派 10 余名教師外出學(xué)習(xí)，有效提高了教育能力。著力改造幼兒 園教育設(shè)施，改善教育條件。成功舉辦親子繪本劇場活動。 策劃督促支持幼兒園園長，積極配合學(xué)院接受教師見習(xí)和學(xué)生實習(xí)。與辦公室共同實施每周每個班級一半學(xué)生見習(xí)、一半學(xué)生值班勞動的制度。經(jīng)常性邀請學(xué)院老師開展幼兒園教師培訓(xùn)和科研活動。全力培養(yǎng)兩名音樂、美術(shù)專業(yè)新教師的實踐能力。開展以 “ 擁抱自然，放飛夢想，繪我童年，快樂成長 ” 為主題的慶祝六一節(jié)活動。 七、 20__年工作中的問題和 20__年的基本思路 隨著的深入和社會需求的變化，專業(yè)方向設(shè)置有待進一步論證。教師教育課程改革步履維艱。卓越教師培養(yǎng)計劃需要認(rèn) 真編制實施，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實習(xí)形式和內(nèi)容問題需要進一步研究完善。學(xué)科建設(shè)與碩士點申報需要抓住機遇，積極進取。幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要高度重視。兩個校區(qū)教師之間的融合問題再度凸顯。 全校各學(xué)院的心理健康教育基層組織建設(shè)需要進一步深化和擴展 。教學(xué)過程精細(xì)化管理面臨教師的心理阻力 。學(xué)生的學(xué)習(xí)動機問題仍然是質(zhì)量提高的巨大障礙 。就業(yè)問題繼續(xù)成為困擾學(xué)院整體工作的瓶頸 。職稱評定的限額問題成為影響學(xué)院穩(wěn)定的重要因素。教師的身體狀況整體下降令人擔(dān)憂。教師的科研發(fā)展陷入困境，項目和成果數(shù)量質(zhì)量繼續(xù)明顯下滑。 2024 年的三項重大任務(wù)是： 堅持三個有利于，認(rèn)真配合學(xué)校做好機構(gòu)調(diào)整和干部換屆工作，第一是有利于學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展，第二是有利于全體干部進步和教師專業(yè)成長，第三是有利于團結(jié)穩(wěn)定、融合進步 。積極準(zhǔn)備發(fā)展碩士研究生教育，按照學(xué)校黨代會精神，做好轉(zhuǎn)型發(fā)展的思想解放工作 。認(rèn)真調(diào)研、廣泛討論。 總而言之， 20__年是一個特殊的年份，在學(xué)校黨委、行政特別是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、主管領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)下，全院教職工奮力拼搏、克服困難，完成了各項評建任務(wù)和日常教學(xué)科研任務(wù)，在實驗學(xué)校建設(shè)、學(xué)院與中小學(xué)合作發(fā)展、幼兒園建設(shè)、專業(yè)特色建設(shè) 等方面受到教育部專家的肯定，在專業(yè)方向設(shè)置、教師教育課程改革等方面得到教育部專家的指正。我們相信，教育學(xué)院的未來會更加美好。 謝謝大家 述職人： ___ 20__年 __月 __日 高校大學(xué)校長述職報告相關(guān)：