淳安縣南山學校故宮博物院word表格式教案-資料下載頁
2024-11-20 02:14本頁面
【導讀】1．了解祖國傳統(tǒng)建筑藝術，了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就。2．了解方位詞在按照空間順序說明事物時的重要作用。3．整體把握文意，理清文章的說明順序，學習按照空間順序說明復雜事物的寫作思路。4．體會本文重點突出，有詳有略地說明事物的寫法，學以致用，初步學寫說明文。自主、合作、探究。故宮博物院是我國古代宮殿建筑藝術的瑰寶，是中華民族偉大創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)。2．以太和殿為例，體會本文重點突出、詳略得當?shù)膶懽魈厣?。揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意。它那宏大壯麗的規(guī)模與層次井然的布局。學生展示課前收集的有關故宮的圖片和資料。學生提供的資料可能包括故宮的修建。故宮分為前朝和內廷兩部分分別加以說明。臺為立足點，依次向上、向后、向左右兩旁寫。帝的寶座在太和殿。作為皇權的化身。說明對象“故宮博物院”給我們留下了清晰而深刻的印象。
【正文】 金盤龍為立足點，依次向下、向周圍寫。 （ 2）文章強調中軸線用意是什么 ? 明確：說明建筑意圖 —— 把皇帝寶座安在中軸線上，以象征皇權。 （ 3）第六段的說明重點是什么 ? 明確：重點說明太和殿的用途。 （ 4）三大殿為什么太和殿介紹得最詳細 ?為什么多次寫龍 ? 明確：三大殿是故宮的中心，而太和殿是中心的中心，皇帝的寶座 在太和殿。另外，太和殿也是最顯故宮氣派的地方，所以介紹得最詳細。 主要寫龍的原因有兩條：一是說明對象的特征決定的。故宮建筑突出龍，對故宮的說明也突出龍。二是龍的象征意義決定的。歷朝歷代皇帝都把龍作為自己的化身。龍也是作為皇權的化身。 六、課堂小結 故宮博物院是一個龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多萬件藏品，九百多萬件檔案材料），如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出。作者抓住中軸線，采用空間說明順序，運用總 —— 分 —— 總的寫法，突出重點，詳略分明，使讀者對路線、方位、各組建筑物的特 點與聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。說明對象“故宮博物院”給我們留下了清晰而深刻的印象。 教 后 記
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