湘少版三上unit9thisisanoseword教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】tooth并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)。養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，最終使他們形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。讓學(xué)生能聽、說(shuō)、認(rèn)讀五個(gè)有關(guān)五官的詞匯。游戲的特點(diǎn)，通過What’smissing?快速反應(yīng)，使單調(diào)的知識(shí)溶進(jìn)生。三年級(jí)學(xué)生的生理和心理年齡特點(diǎn)是膽大、好奇和喜歡受表?yè)P(yáng)。在課堂教學(xué)中，就要采取學(xué)生樂于接受的靈活生動(dòng)的。教學(xué)方法，才能達(dá)到良好的教育效果。引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，擴(kuò)大感知量，幫助學(xué)生掌握概念和規(guī)律。目光其行，耳聞其聲，從而提高教學(xué)效果。、跟讀和仿讀，以糾正學(xué)生的發(fā)音；，讓學(xué)生成為課堂的主體。并有錄音，當(dāng)“Thisisanose”顯。分A、B組問答二遍;猜讀，分A組和B組，學(xué)生猜后checkanswers，對(duì)的一組得到獎(jiǎng)勵(lì)。音后顯示“Thisisaneye.”。并有錄音，顯示頭部圖及句子“Whatis. 并出示相應(yīng)的圖片帶讀板書。發(fā)音還不是很到位，其次更應(yīng)該關(guān)注接受能力較弱學(xué)生的學(xué)習(xí)。小學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)也是我們老師的責(zé)任。
【正文】 課件顯示“ Let’s listen and do!”并有錄音，錄音念一遍，帶讀一遍，聽并排序一遍，聽完齊讀一遍。 Step3. Sum up(小結(jié) ) 課件顯示： “ What is this?”“ This is a/an?” Words: mouth nose eye ear tooth 并出示相應(yīng)的圖片帶讀板書。 Step4. Home work（家庭作業(yè)）： 課件顯示“ Draw a picture of head and write down its names.” ： 本課新單詞貼近生活，學(xué)生感興趣，但是 mouth nose tooth 的發(fā)音還不是很到位，其次更應(yīng)該關(guān)注接受能力較弱學(xué)生的學(xué)習(xí)。 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽、說(shuō)、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說(shuō)先行，讀寫跟上。光聽說(shuō) 不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) ， 所以小學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行 語(yǔ)言學(xué)習(xí) 也是我們老師的責(zé)任 。
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