【正文】 安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。 ④ 幼兒觀看視頻 火災(zāi)自救法 ，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。 （ 2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。 ① 用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。 ② 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。 （ 3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。 ① 提問：當(dāng)火勢(shì)很 大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？ ② 演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。 （ 4）講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦想辦法。 ① 教師講述 婷婷火場(chǎng)自救 小故事。 ② 提問：面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？ ③ 運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。 觀看公益片 我們快樂成長(zhǎng) ，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。 請(qǐng)幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災(zāi)的小朋友，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。 教學(xué)反思 這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課 堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話 119 以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全 體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。 消防安全教案（精選篇 14） 教學(xué)內(nèi)容： 家庭防火安全教育 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解家庭生活中的用火安全。 增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)、自救能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 家庭安全用火情景劇視頻。 教學(xué)過程： 一、觀看家庭安全用火情景劇 (提示：視頻內(nèi)容可以根據(jù)下面討論內(nèi)容錄制 )。 二、說(shuō)一說(shuō)視頻中哪些用火現(xiàn)象是不安全的 ? 學(xué)生身上帶火種，燃煤子方便了，但有火災(zāi)隱患。 食用油爆炒產(chǎn)生的 `火苗，極易引發(fā)火災(zāi)。 電磁爐等電器待機(jī)既耗電，又能導(dǎo)致電器起火。 三、討論應(yīng)該怎樣做才是安全防火 ? 學(xué)生嚴(yán)禁帶火種，有火就有火災(zāi)隱患。 炒菜油溫太高既損失了營(yíng)養(yǎng)，又易引發(fā)火災(zāi)。 電器待機(jī)是正常運(yùn)轉(zhuǎn)耗電量的 8%，電磁爐等還可能自動(dòng)啟動(dòng)，導(dǎo)致火災(zāi)。 四、小組交流：自己在家里防火安全方面，哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的 ? 五、出現(xiàn)火災(zāi)后，怎么處理 ? 煤柴火災(zāi)，用手提式滅火器或水滅掉。 油氣火災(zāi)，用鍋蓋、滅火毯或濕棉被蓋滅 。嚴(yán)禁用水滅火。 電器火災(zāi)，關(guān)掉電源，用干棉被蓋火滅掉，大面積的要及時(shí)報(bào)警 。嚴(yán)禁用水滅火。 怎么打火警電話 ?火勢(shì)較大時(shí)，先要疏散到安全地點(diǎn)，立即撥打火警 “119” ，說(shuō)清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后到路口引導(dǎo)消防車前來(lái)?yè)渚?。切忌貪戀?cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。 家庭出現(xiàn)重大火災(zāi)時(shí)，怎么逃生 ?(1)找出起火部位，正確選擇逃生路線 。(2)濕毛巾捂口鼻，濕棉被裹全身 。(3)逃生通道無(wú)法啟用時(shí)，可用衣被結(jié)繩，窗口逃生 。(4)也可樓下放被物，跳樓逃生 。(5)確實(shí)無(wú)路可逃時(shí)，可找墻的邊角處等待救援。 六、師生 防火安 全，人人有責(zé)。 物品擺放，井然有序。 小孩學(xué)生，不帶火種。 滅火器具，有備無(wú)患。 煤柴起火，可用水滅。 油氣起火，水不能滅。 電器起火，先關(guān)電源， 干棉被蓋，及時(shí)報(bào)警。 報(bào)警有法，逃生有路， 預(yù)防為主，防火保障。 七、家庭作業(yè)： 把學(xué)到的家庭防火安全知識(shí)，告訴你的父母家人。 與父母家人一起制定一份家庭火災(zāi)逃生預(yù)案，并做一次演練。 消防安全教案（精選篇 15） 火災(zāi)是幼兒生活中常會(huì)遇到的事，如果在事故中，幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想?！毒V要》中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。 可見讓幼兒了解，掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要，為此我設(shè)計(jì)組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識(shí)點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識(shí)技能。 活動(dòng)目標(biāo)： 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片 (房子、小猴子、火、煙、消防車等 )，音樂 (火災(zāi)警報(bào) )。 活動(dòng)過程： ，學(xué)習(xí)逃生方法 師：這是誰(shuí)的家 ?小猴子一個(gè)人在 家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說(shuō)過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來(lái)了，這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個(gè)滾，火熄滅了。他掏出電話給 119 打電話說(shuō)：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是 54321。消防員叔叔很快趕來(lái)，大火終于被撲滅了。 、鞏固 師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法 ?為什么 ? 教師小結(jié)：小猴子在逃生中順著安全出口的方 向，走樓梯，沒有坐電梯，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)后點(diǎn)體會(huì)被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì)被困在里面，很危險(xiǎn)。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的 `上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個(gè)滾把火撲滅了。 師：小猴子報(bào)警的時(shí)候都說(shuō)了什么 ?為什么 ? 教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。 師：如果我們教師著火了，你會(huì)怎么做 ?為什么 ? 教師小結(jié)：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有 序地離開，要用濕毛巾無(wú)助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。 師：聽到警報(bào)后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。 播放警報(bào)，開始演習(xí) 4 師：剛才演習(xí)的時(shí)候，你遇到了什么困難 ? 師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題 ?應(yīng)該怎么做 ? 教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn) ?? 教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法，在實(shí)際的火災(zāi)中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。 活動(dòng)反思： 這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別棒 從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)演習(xí)活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中，以幼兒喜愛的故事 《小猴子逃生》導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合，讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會(huì)了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能，獲得了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能，避免了生硬的說(shuō)教。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演 習(xí)，通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡(jiǎn)單技能。