粵教版地理七下“日出之地”－亞細亞洲word學(xué)案-資料下載頁
2024-11-20 01:40本頁面
【導(dǎo)讀】1．運用地圖說明亞洲的半球位置和海陸位置；5．初步掌握亞洲氣候特征；7．理解亞洲東部和南部的降水與夏季風的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響。9．了解亞洲的人口與經(jīng)濟狀況。1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學(xué)生的自豪感；2．通過參與觀察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神。3．亞洲氣候特點及其主要影響因素。教學(xué)難點1．亞洲的地形特點及對河流的影響；2．對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。地址，門牌號碼？你家的房子有什么。人的家庭一樣，先要“在哪里”入手，——其實這和描述同。居就是他周邊的大洲和大洋。讀地圖冊“亞洲在世界。讀圖“亞洲行政區(qū)劃圖”，最東：169°40′W；最西：26°C、阿富汗屬于亞洲哪個地理分區(qū)？亞洲的驕傲在哪里了嗎？拔在500米以上的高原、山地。有可能見到什么樣的自。畫出地形剖面圖。
【正文】 要的是緯度位置和海陸位置。 學(xué)生看非洲氣候圖歸納非洲的氣候特點。 培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖能力。 既復(fù)習(xí)舊知識，又指導(dǎo)學(xué)生讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。 培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖能力。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力 。 亞洲人文環(huán)境有什么特點呢？ 快速閱讀 P9 內(nèi)容，找出幾個數(shù)據(jù)：亞洲人口總數(shù)超過 35 億，約占世界人口總數(shù)的 %，全世界人口超過 1 億的 11 個國家中，亞洲就有 6個，以上幾個數(shù)據(jù) 說明了什么？ 讀圖表探討 P10 活動 2，亞洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，大部分國家人均GDP 過低，人口過多，影響了經(jīng)濟的發(fā)展。給出一些資料說明亞洲大部分國家經(jīng)濟發(fā)展較落后，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)業(yè)占主導(dǎo)。 讀課本 P11 表 7— 1“亞洲部分國家成人文盲率和兒童體重狀況”，理解經(jīng)濟發(fā)展與人口素質(zhì)密切相關(guān)。 亞洲大多數(shù)國家有什么共同點？ 面對亞洲發(fā)展的現(xiàn)在我們該如何應(yīng)對呢？ 【總結(jié)】讓學(xué)生說一個有關(guān)本節(jié)內(nèi)容的知識。 學(xué)生便找邊把這幾個數(shù)據(jù)圈出來。 亞洲人口眾多，是人口最多的大洲。 讀 P9圖 完成 P10 活動 1. 人口過多，阻礙了亞洲經(jīng)濟的發(fā)展；大多數(shù)國家工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)占主導(dǎo)；人口素質(zhì)偏低。 學(xué)生討論發(fā)言。 學(xué)生發(fā)言。控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和概括歸納能力。 培養(yǎng)學(xué)生讀表能力和信息提取能力。 培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生利用已有知識解決問題的能力和培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時事的情感。 培養(yǎng)學(xué)生的知識概括能力。 板 書 設(shè) 計 第一節(jié) “日出之地 ”―― 亞細亞洲 一、位置 緯度位置：主要位于東半球和北半球。 海陸位置： 東臨太平洋，南面印度 洋，北接北冰洋，西瀕地中海。 位于歐洲西側(cè)、非洲東北側(cè)、大洋洲北側(cè)、北美洲西南側(cè)。 邊界： 亞洲西部以烏拉爾山脈、土耳其海峽與歐洲為界，西南部隔蘇伊士運河與非洲相連，東部隔白令海峽與北美洲相望 二、地形和河流 地形：亞洲地面起伏很大，地勢中間高，四周低。 河流：向四周呈放射狀分布 三、氣候 氣候復(fù)雜多樣 溫帶大陸性氣候分布最廣 季風氣候顯著 四、人口、經(jīng)濟與發(fā)展 人口最多的大洲，人口問題嚴重 經(jīng)濟發(fā)展不平衡 控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。 作業(yè)布置 練習(xí)冊及地理填充圖冊 教 學(xué) 后 記
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