幼兒園保教工作反思-資料下載頁
2025-08-27 09:56本頁面
【正文】 午睡的時(shí)間哭鬧不肯入睡，班級(jí)老師怕影響其他小朋友午睡，不僅用巴掌打孩子，還用 “ 膠帶紙 ” 封住孩子的嘴巴。 當(dāng)時(shí)我看到這則新聞的時(shí)候，我在深思，這位老師她有資格當(dāng)老師嗎 ?她配當(dāng)一名合格的幼兒教師么 ?難道她不知道這樣做是在摧殘一個(gè)健康孩子的心靈嗎 ?她難道不知道這是在侮辱一個(gè)孩子的尊嚴(yán)嗎 ? 以上這位老師，對(duì)幼兒采取的教育方法，構(gòu)成了體罰和變相體罰，損害了幼兒的人格尊嚴(yán)，但她卻并沒有意識(shí)到自己 行為的嚴(yán)重后果。 《幼兒園工作規(guī)程》也提出要尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。如情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。由此可見，幼兒園應(yīng)大力學(xué)習(xí)宣傳法律知識(shí)，指導(dǎo)規(guī)范教師的行為，單憑工作經(jīng)驗(yàn)是不夠的。同時(shí)還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到 “ 淘氣、調(diào)皮 ” 是成人對(duì)孩子的一種看法，不是孩子的錯(cuò)。 我個(gè)人覺的我們身為幼兒園的老師是培養(yǎng)新一帶的接班人，是人類靈魂的工程師，所以，幼兒教師是孩子啟蒙的老師，更應(yīng)該要有一顆寬容的心去對(duì)待每個(gè)孩子。雖然現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)身子女，又是爺 爺奶奶的 “ 心肝寶貝 ” ，是爸爸媽媽的 “ 掌上明珠 ” 。所以，有個(gè)別孩子的脾氣性格可能是比較古怪、倔強(qiáng)、偏激。但我相信聰明的孩子是夸出來的，而不是體罰出來，所以我相信如果只要老師有耐心、有責(zé)任心，相信沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教 的老師。能否給孩子們一個(gè)美好的童年，全都掌握在老師的手中，好的老師能教育出好的孩子，當(dāng)然要教育別人，首先要樹立好的榜樣以身作則，多為別人著想，大膽無私的奉獻(xiàn)你的愛。只要堅(jiān)持積極鼓勵(lì)孩子、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育方法，我相信一定會(huì)收到良好的效果。 最后我希望正在工作一線的幼兒園教師以及所有的老 師們，努力做好一切力所能及的事。盡力做一個(gè)合格優(yōu)秀，孩子們心中的好老師吧 ! 點(diǎn)擊下一頁閱讀更多關(guān)于 “幼兒園保教工作反思 ”
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