粵滬版八年級上冊12測量長度和時(shí)間1-資料下載頁
2024-11-20 01:31本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)物理要做些什么。教材在學(xué)生初步認(rèn)識了物理學(xué)后（安排在《。喜愛物理》之后），通過安排學(xué)生人人動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到奇妙、有趣的物理現(xiàn)象就在身邊，讓學(xué)生從動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)會測量長度和時(shí)間的一些基本方法。學(xué)生樂于動(dòng)手實(shí)際操作，缺乏對規(guī)范操作規(guī)程的掌握，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)是重點(diǎn)。體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法。認(rèn)識計(jì)量時(shí)間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛。識；倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，體現(xiàn)個(gè)性化的教育思想和情感教育思想、學(xué)習(xí)的個(gè)體化。觀察刻度尺的三個(gè)基本特征：零刻度線的位置；分度值；量程。進(jìn)行估讀，即要估讀到分度值的下一位。紙的厚度，而一頁紙的厚度只要把測出的厚度除以總張數(shù)就可以求出了。測量時(shí)取若干頁紙(紙的頁數(shù)要足
【正文】 布置作業(yè) 教材 P11— 12 中自我評價(jià)與作業(yè) 1至 4題及課外活動(dòng) 下表是某班男生以體重相差 3公斤為一組的統(tǒng)計(jì)資料 （ 1） 根據(jù)以上表格繪制出直方圖。 （ 2） 這個(gè)班男生體重最多的是在 ____公斤至 ____公斤范圍內(nèi)，占了總?cè)藬?shù)的 ____%。 （ 3） 某男生的體重是５４公斤，屬于 ___公斤至 ___公斤范圍內(nèi)。 反思 整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生對測量的含義理解上有些生澀，需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化，而且學(xué)生容易簡單理 解成是 測量僅包括長度的測量，另外就是科學(xué)記數(shù)法來表示物質(zhì)的長度的時(shí)候，學(xué)生由于之前沒有學(xué)習(xí)過這方面的內(nèi)容，需要花費(fèi)一定的時(shí)間來講解，并簡單加以應(yīng)用。在刻度尺的使用過程中，對于四個(gè)正確，學(xué)生對于讀正確存在較大的問題，因?yàn)榻?材對于該內(nèi)容是忽略處理，而教學(xué)中又將它明確提出，學(xué)生因此在理解上需要一定的練習(xí)和時(shí)間來鞏固。 板書設(shè)計(jì) 一、長度的測量 國際制中基本單位：米 其他單位：千米（ km）、 分米（ dm）、厘米（ cm）、毫米（ mm）、微米（ μ m）和納米（ nm） 單位的關(guān)系： 1km=1000m=103m。 1dm==101m。 1cm==102m。 1mm==103m 1μ m==106m。 1nm ==109m 正確使用刻度尺 (1)零刻度線、最小刻度、量程 (2)使用：認(rèn)，量，讀，記 誤差與錯(cuò)誤 錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。 二、直方圖 三、時(shí)間的測量 國際制單位：秒（ s） 其他單位： 小時(shí) (h)、分 (min)、秒 (s)、毫秒（ ms）、微秒（μ s）、納秒（ ns） 時(shí)間單位的換算 [來源 :Z x x k .Co m] 1h=3600s 1min=60s 1ms==103s 1μ s==106s。 1ns==109s
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