蘇教版三年級下冊面積單位之一-資料下載頁
2024-11-20 01:16本頁面
【導讀】觀念，發(fā)展學生的形象思維。通過直觀觀察、動手操作活動理解面積的意義。使學生認識到知識來源于實踐，服務于實踐。對，我們洗過臉以后，為了保護皮膚，還要在臉上擦一些面油，對不對？擦得多一些，還是這位同學擦得多一些？學臉的表面比較小。今天老師帶來了一些物體，（籃球、蘋果、摸，每一樣都摸一摸，感覺一下這些物體的表面，再看看這些物體的表面有什么不同？的面的面積比課本的封面面積大。排球和籃球，哪一個用的皮要多一點？學生概括后教師加上一個“或”字。小結：邊長1厘米的正方形，它的面積是1平方厘米，這就是厘米與平方厘米的聯系。這個1平方厘米，1平方分米都是面積單位。
【正文】 面的面積，你覺得用 1平方厘米、 1平方分米哪一個比較好？為什么？一起來量一量?？丛鯓恿勘容^好？ 中期小結：剛才同學們用來量面積大小的兩個正方形面積是 1 平方厘米、 1 平方分米，這個 1平方厘米， 1平方分米都是面積單位。 如果老師要同學們用這兩個面積單位來量一量這個教室的面積？你覺得行不行 ？ （ 1）掛出 1平方米的教具，讓學生用手比劃：橫的是一米，豎這是一米，下面要封口。 （ 2）看一看 1平方米上面可以站多少同學。（把紙取下來） （ 3）沿著一平方米的地方走一走，只能走四步，有什么感覺？ （ 4）介紹我們的小足球場大約是 2020平方米左右， （ 5）根據 1平方米的大小，估計一下我們的教室大約是多少平方米？ 四、練 習：投影。 五、全課小結： 今天我們學習了什么內容？ 六、實踐任務： 用 1 平方米的教具，下課以后想辦法量一量我們教室的面積大約有多少，看誰會想到猜得對？
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