4課題研究報告的撰寫-資料下載頁
2024-09-04 02:16本頁面
【正文】 展和變化的規(guī)律性。 （四）理論性 從教育教學(xué)的實驗和研究中建立（或總結(jié)）新理論。 我們的實驗研究過 程必須有理論作為指導(dǎo)，有理論作依據(jù)。 我們總結(jié)出的理論必須用來指導(dǎo)新的實踐（成果推廣）。 （五）語言風(fēng)格 研究報告的語言、文字風(fēng)格歸納起來為。表達準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng)、客觀求實、意思清楚、文句簡練、平實樸素。 四、寫好研究報告應(yīng)注意的幾個問題 （一）緊扣主題。要圍繞研究課題所涉及的研究對象、研究內(nèi)容和研究目標(biāo)來寫，注意回答預(yù)定研究目標(biāo)所設(shè)定的問題。 （二）預(yù)先整理好實驗數(shù)據(jù)與素材。 做好材料的選取。要選用最有價值的材料，與論題無關(guān)的材料、不 能說明問題的材料要堅決去掉；確定正文材料和附件材料。 做好材料的加工。調(diào)查數(shù)據(jù)、測試數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)等材料要采用教育統(tǒng)計的方法進行加工、提煉，使之條理化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，才能從中找出規(guī)律，得到正確的結(jié)論。 （三）行文前先擬好三級提綱。提綱要思路清晰，層次分明，頭尾連貫，符合邏輯，形成整體；提綱要經(jīng)過反復(fù)討論，減少行文時走彎路；不同的研究題目，文章的結(jié)構(gòu)、格式、欄目可有差 第 7 頁 共 7 頁 別，不要死套格式。 （四）觀點要鮮明。 （五）突出創(chuàng)新性。 （六）寫成初稿后要反復(fù)修改。好文 章不是寫出來的，是改出來的；請專家或同行提修改意見（旁觀者清），從多角度論證，減少失誤。
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