有關教師讀書心得感悟范文-資料下載頁
2025-08-25 06:22本頁面
【正文】 》 。第三講《誦讀內容：古今中外經典》 。第四講《疏離浮躁，淡泊名利》 。第五講《讀書教學相得益彰》 。第六講《讀寫成為生命成長之雙翼》 。第七講《讀書與思考同行》 。第八講《經典誦讀的思考與行動》 。第九講《終身幸福的文化之旅》。這九講按主要內容我把它歸納為三個大問題，即為什么要讀書 ?讀什么書 ?怎樣讀書 ? 第一 教師為什么要讀書 ? 陶老師認為讀書是教師生命成長的必需。我們都知道人的生命形式有兩種，即常態(tài)的肉體形式和內化的精 神和心靈維度。大詩人臧克家說過 “ 有的人死了，他還活著 。有的人活著，他已經死了 ” 就很好地詮釋了生命的這兩種形態(tài)。對于常態(tài)的生命來說，空氣、陽光、食物和水是必需的養(yǎng)料 。而對于精神和心靈維度的生命來說，它需要的養(yǎng)料來自于讀書。用陶老師的話來說就是 “ 因為我們教師肩負著一種特殊的歷史使命，是人類靈魂的工程師，需要在精神和心靈層面涵養(yǎng)學生，通過對其潛能的開發(fā)，讓其擁有豐盈的知識與智慧，從而實現生命的飛躍。 ” 以前我們常說這樣一句話 “ 要給學生一碗水，老師得有一桶水 ” 。我想現在這句話恐怕就很不恰當了。一則現在的孩子知識 面之廣甚至已經超過我們老師了，也就是說人家的碗比你的桶還大呢，你說這怎么行 ?二則社會的發(fā)展要求孩子越來越全面，家長對孩子的期望也越來越高，孩子不是需要一碗水，而是需要兩碗水，甚至更多的水，你說光有一桶水夠嗎 ?三則世界越來越小，都成為一個地球村了，知識的需求日新月異，你桶里的水都臭了，還怎么給學生 ?所以，當代的教師你得有源源不斷的活水才行，而這活水從何而來 ?從書中來。你說我們教師怎么能離開讀書 ?這正所謂是 “ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” 啊。想一想我們熟知的那些特級教師，哪一個不是博覽群書，學富五車 ?又有哪一 個是死摳教科書而終有所成 ?所以從教師這份職業(yè)的需要來說，教師離不開讀書。 我們常常發(fā)現，我們周圍那些退休的老教師一旦離開學校，便形容枯槁，精神憔悴，甚至郁郁而終。我們只當是他們離不 開學校，離不開學生之故，豈不知是他們精神生命的終結使然。退休前，他們教的是教科書，看的是教參書，改的是教輔題，一天到晚忙忙碌碌，好像很充實?？赏诵莺螅瑳]有了題可改，沒有了書可教，生命中好像一下子沒有了陽光，失去了意義。運氣好的抱抱孫子外甥，運氣不好的連孩子都沒得抱，終日無所事事，你說怎能不生病 ?陶老師建議大家 “ 在精神世界中為 自己搭建一座輝煌的宮殿 ” ，要 “ 提前為 60 歲作準備 ” ，與書為友，同書結伴，不斷地豐盈自己的精神，滋潤自己的心靈，這樣， “39。退休不再是精神生命走到了盡頭，而會歡欣鼓舞地迎接另一個精神生命的誕生 ” 。這是從教師自身的幸福需要來說的，教師離不開讀書。 相關文章
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