【導(dǎo)讀】識(shí);在進(jìn)行熱量的計(jì)算時(shí),聯(lián)系到比熱容的概念。在學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)中,學(xué)生已具有了物體動(dòng)。用新舊知識(shí)的聯(lián)系,進(jìn)行類比實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。另外,本節(jié)涉及到的物理知識(shí)在生活中有許。將學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。計(jì)算為途徑完成教學(xué)任務(wù)??科腿剂系娜紵齺?lái)提供能量。分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容?物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做熱運(yùn)動(dòng)。使細(xì)玻璃管下端沒(méi)入水中。食品放在冰箱中,溫度變低;當(dāng)物體或物體的不同部分之間存在溫度差時(shí),就會(huì)發(fā)生熱傳遞。即水要吸收x106J的熱量,在此過(guò)程中,水的內(nèi)能增加了x106J。燒開(kāi)這一壺水實(shí)際需要的熱量要大于x106J,想一想,是什么原因?