【導(dǎo)讀】教科書(shū)第35頁(yè)例1、例2及第36頁(yè)、第37頁(yè)的內(nèi)容。讓學(xué)生經(jīng)歷拼組圖形的過(guò)程。師生都準(zhǔn)備一些組合圖形。段錄像,介紹了關(guān)于七巧板的有關(guān)情況,我們一起看一看。學(xué)生回答后,教師指出:用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等幾何圖形可以拼成一些有趣的圖形,想試一試嗎?教師通過(guò)多媒體出示教科書(shū)第35頁(yè)例1中的樹(shù)、魚(yú)、帆船圖。它們是什么形狀的?們可以看成是一些基本圖形的組合,你能想象出它們是由哪些基本的圖形組合的嗎?們的圖形拼一拼。學(xué)生獨(dú)立拼,拼后在小組內(nèi)交流,再全班交流。上的完全一樣,只要學(xué)生說(shuō)得出道理,看起來(lái)又像就可以。學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。