幼兒優(yōu)秀教師家訪心得-資料下載頁
2025-08-24 19:04本頁面
【正文】 針對這種情況，我們又請涵涵的媽媽利用放學后的時間和進行約談。那天涵涵的婆婆來了， “ 肇事者 ” 涵涵在中間一副事不關己的樣子，媽媽和婆婆表示平時自己很寵，涵涵要什么馬上就給，涵涵不能等的，如果不給或者是讓他等涵涵就會發(fā)脾氣、大哭大鬧。通過這次約談我們發(fā)現(xiàn)了發(fā)生這種事情的原 因是家里的太寵愛、溺愛了。我們給了他們一些建議： ⒈ 請婆婆和媽媽在處理這種事情要意見要一致，從平時和他玩開始，一個涵涵最喜歡的東西媽媽主動說和涵涵一起玩，如果涵涵等不及了，要讓涵涵學會 “ 等待 ” 。 ⒉ 教會涵涵用語言來表達自己的心情。碰到自己喜愛的東西在別人手里要學會說 “ 我能和你一起玩嘛 ?” 自己很高興的事情可以用笑、拍手、跺腳來表達而不是去傷害別人。 ⒊ 如果涵涵出現(xiàn)那種說了也不聽不講道理的現(xiàn)象時，爸爸和媽媽要等他發(fā)泄完后進行說服教育。 約談時涵涵的媽媽、好婆和親婆都像小學生一樣在聽老師的建議，并 表示會好好配合老師一起改掉涵涵咬人的壞毛病。 通過這次 “ 家訪月 ” 的活動讓我更深的感受到家里對孩子的教育會出現(xiàn)教育觀念不一致的現(xiàn)象這也是因為現(xiàn)在差不多都是三代同堂住在一起，祖輩和父輩在教育孩子時觀念相差太多。這也讓我深思怎么去處理家長所反映的觀念不一一的現(xiàn)象，這也是接下來所有的老師都會遇到的難題。 幼兒優(yōu)秀教師家訪心得
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