西師大版四年下探索規(guī)律2篇-資料下載頁(yè)
2025-11-11 00:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】結(jié)合平行四邊形和梯形的圖形特征，探索給定事物中隱含的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括以及空間想象等能力，滲透對(duì)應(yīng)、函數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想的教育。教學(xué)重點(diǎn)在操作中理解平行四邊形的高。就來(lái)玩一玩，擺一擺。獨(dú)立思考后匯報(bào)。請(qǐng)同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備的長(zhǎng)邊為2厘米，師擺一個(gè)在黑板上，然后，再擺幾個(gè)。邊形的個(gè)數(shù)與拼出圖形周長(zhǎng)的關(guān)系。觀察表，你發(fā)現(xiàn)了什么？形的周長(zhǎng)，你認(rèn)為怎樣算？學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。課堂小結(jié)今天這節(jié)課你有什么感受？，理解掌握因數(shù)與積的變化趨勢(shì)。數(shù)的含義，并舉例說(shuō)明。解決中，抽生板演。訂正后生自主探索這組算式中因。右進(jìn)行比較，從右往左進(jìn)行比較。大膽猜想，舉例驗(yàn)證。小組中交流、討論這樣做的依據(jù)是什么？訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)依據(jù)。
【正文】 思考、解決問(wèn)題。 自主探索后，小組交流、探索。 獨(dú)立觀察、比較后小組交流討論。 說(shuō)出觀察比較的方法。 大膽猜想，舉例驗(yàn)證。 一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大倍， 3 倍，另一個(gè)因數(shù)卻縮小相同的倍數(shù)，猜一猜積會(huì)怎樣變化？能舉例說(shuō)明嗎？當(dāng)一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大，另一個(gè)因數(shù)縮小，積又會(huì)怎樣變化呢？舉例說(shuō)明。 課堂小結(jié) 今天這節(jié)課你都學(xué)到了些什么？ 課堂活動(dòng) 1． “課堂活動(dòng)”第 1題，生獨(dú)立完成后思考，也可在小組中交流、討論這樣做的依據(jù)是什么？ 2． 第 2題，生獨(dú)立完成后思考：運(yùn)用的是什么規(guī)律，怎樣用的？（可在小組中交流、 討論） 3． 練習(xí)六第 1 題，生讀題后，獨(dú)立完成，師巡視時(shí)重點(diǎn)輔導(dǎo)差生。訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)依據(jù)。 體驗(yàn)用這一規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。 獨(dú)立思考解決。 說(shuō)出運(yùn)用的依據(jù)，加深對(duì)規(guī)律的理解。
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