幼兒園中班游戲簡單方案(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-08-24 18:56本頁面
【正文】 食指，今天汪老師請你們來當(dāng)魔術(shù)師，看把我們的食指能變成什么 ?(幼兒自由回答 ) 汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦 !毛毛蟲要來玩游戲啦，你們聽它在玩什么游戲呢 ? 二、 幼兒學(xué)玩游戲。 教師邊念兒歌邊玩手指游戲。 毛毛蟲， (左手的食指爬啊爬 )鉆進(jìn)洞， (右手握成空心拳做成洞 )轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖，拉一拉 分解游戲的玩法。 ⑴ 毛毛蟲玩了什么游戲啊 ?我們要念到 “ 洞 ” 時(shí) ，毛毛蟲才能鉆進(jìn)洞。 ⑵ 毛毛蟲鉆進(jìn)洞，它做了哪些動(dòng)作 ? ⑶ 毛毛蟲在洞里卡住了，我們一起把它拔出來吧。 ( 啵 ) 幼兒學(xué)玩手指游戲 (23 遍 ) ⑴ 教師完整地示范游戲一遍。 ⑵ 幼兒學(xué)玩游戲 2 遍 ⑶ 幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲一遍。 三、幼兒結(jié)伴合作玩游戲 請幼兒面對面坐，兩兩合作玩。 (一人當(dāng)毛毛蟲，另一人當(dāng)山洞 ) 交換角色玩。 教師請一幼兒與教師面對面，兩人兩只手來玩。 (貼有小標(biāo)記的手當(dāng)洞，要求洞不動(dòng)，毛毛蟲動(dòng) ) 幼兒合作玩。 四、三幼兒合作玩。 (要求幼兒聽指令，迅速找到三個(gè)朋友一起玩，并能做好準(zhǔn)備工作等待玩游戲。 ) 教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。 三人為一組，幼兒合作玩。 教師小結(jié)：這個(gè)游戲我們可以一個(gè)人玩、可以兩個(gè)人玩，還可以三人玩，還可以很多個(gè)人一起玩。 五、結(jié)束活動(dòng)。 現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個(gè)游戲教給其他小朋友吧 ! 附：毛毛蟲 毛毛 蟲， (左手的食指爬啊爬 ) 鉆進(jìn)洞， (右手握成空心拳做成洞 ) 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 挖一挖， 拉一拉， 一二三。 (啵 )(左手食指從右手從心拳中拔出 ) 幼兒園中班游戲簡單方案篇 8 教學(xué)目標(biāo)： (ji)、七 (qi)、西 (xi)、三 (san)和散 (san)等 17，提高反應(yīng)敏捷性。 教學(xué)準(zhǔn)備：七只小雞的頭飾、黑板、磁鐵若干 教學(xué)過程： (一 )歌曲導(dǎo)入： 彈唱歌曲《小小蛋兒把門開》 提問：誰來了呀 ?(小雞 ) (二 )欣賞兒歌 ： ① 媽媽買了幾只雞 ? ② 我給小雞起了什么名字 ? ③ 后來小雞怎樣了 ? 。 (一起念一念小雞的名字，幫助幼兒認(rèn)識(shí)小雞及身上相對應(yīng)的數(shù)字 1—— 7) ，請幫小雞找到回家的路 ① 一起看著小雞身上的數(shù)字學(xué)一學(xué)小雞 “ 嘰嘰嘰，我是小一 ”( 從 1—— 7 按順序來 ) ② 打亂順序，任意點(diǎn)小雞，請幼兒學(xué)一學(xué)小雞 (要求幼兒迅速的反應(yīng)出所點(diǎn)小雞身上的數(shù)字并快速的說出小雞的名字，提高幼兒反應(yīng)的敏捷性 ) (三 )朗讀詩歌 (師幼一起朗誦 ) ，老師來給小雞起名字 (分段朗誦 ) (四 )分組表演 ，并帶上小雞頭飾。老師來給小雞起名字 (要求幼兒迅速的按照順序反應(yīng)，并走到前面來 ) ，剩下的小朋友一起給小雞起名字 (要求幼兒迅速的按照順序反應(yīng)，并走到前面來，并邊走邊學(xué)一學(xué)小雞 ) (五 )創(chuàng)編詩歌《我給小鴨起名字》 將詩歌中的小雞替換成小鴨，并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲。
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