【導讀】行,電腦執(zhí)白子后走).觀察棋盤,思考若A點的位置記作(8,5),為(1,3),則棋子“炮”的坐標為()。,若烈士陵園勇(0,0)表示,開心島用表示,那么①動物園用表示,②烈士陵園表示。坐在第__排__號。描出它們的位置。,請在圖中標出小明家P的位置。在同一坐標系下的坐標。
【總結(jié)】垂直教學目標:、垂線的概念,會用符號表示兩條直線互相垂直三角尺、量角器畫垂線,感受過一點能且只能畫一條垂線。,體會點到直線距離的意義。重難點1、垂直,垂線的定義2、垂線公理及垂線段最短的性質(zhì)。學習過程一、導入新課如圖,要把水渠的水引到水池A,從渠堤l的什么地方開溝,水溝的長度最短?二、
2024-11-19 20:50
【總結(jié)】平面直角坐標系學案學習目標:1、認識并能正確畫出直角坐標系,理解平面內(nèi)點的橫坐標和縱坐標的意義2、在給定的直角坐標系中會根據(jù)點的坐標找出它的位置、由點的位置寫出它的坐標;3、經(jīng)歷畫坐標系、描點、連線、看圖以及由點找坐標等過程,豐富活動經(jīng)驗,培養(yǎng)合作交流意識,體會數(shù)形結(jié)合的思想.學習重點:平面直角坐標系的畫法,由點的位置寫出它
2024-12-05 07:31
【總結(jié)】平面直角坐標系教學目標設計,能畫出平面直角坐標系,能根據(jù)坐標描出點的位置,由點的位置寫出它的坐標教材內(nèi)容及重點、難點分析1.教材分析“平面直角坐標系”是“數(shù)軸”的發(fā)展,它的建立,使代數(shù)的基本元素(數(shù)對)與幾何的基本元素(點)之間產(chǎn)生一一對應,數(shù)發(fā)展成式、方程與函數(shù),
2024-12-09 01:05
【總結(jié)】角的比較學習目標:1、會用疊合方法比較兩個角的大小,會用“=”、“<”、“>”表示兩個角的大小關系;2、了解角的和、差、倍、分,會用圖形和符號語言表示角的和、差、倍、分關系;3、理解角的平分線的概念。學習重點:1、用疊合方法比較兩個角的大小。2、角平分線的概念。學習過程一、知識前置1、比較兩條線段長短的方法有
【總結(jié)】(第1課時)——平行、相交、重合教學目標:1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系;2.理解并掌握平行公理及其直線平行關系的傳遞性的內(nèi)容;3.會根據(jù)幾何語句畫圖,會用直尺和三角板畫平行線;教學重點:平行線的概念與平行公理教學難點:對平行公理及直線平行關系的傳遞性的理解.教學過程:一、復習提問?經(jīng)過兩點呢?經(jīng)過三點呢?]=CD,CD=E
2024-12-08 21:54
【總結(jié)】平面直線的位置關系(第1課時)——平行、相交、重合教學目標:1.理解平行線的意義,了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關系;2.理解并掌握平行公理及其直線平行關系的傳遞性的內(nèi)容;3.會根據(jù)幾何語句畫圖,會用直尺和三角板畫平行線;教學重點:平行線的概念與平行公理教學難點:對平行公理及直線平行關系的傳遞性的理解
2024-12-09 06:12
【總結(jié)】直角坐標平面內(nèi)點的運動(1)【課前導讀】第一課時學習與坐標軸平行的直線上兩點間的距離.我們再補充訓練一下坐標平面內(nèi)三角形的面積計算.【課本導學】一、我們在訓練中理解兩點間的距離:(1)如圖1,A、B兩點間的距離AB=______;(2)如圖2,C、D兩點間的距離CD=______;(3)如圖3,
2024-11-28 13:27
【總結(jié)】蘇科版七年級(下冊)第十三章感受概率確定與不確定(第一課時)一、箱內(nèi)全是白球二、箱內(nèi)有白球、有黃球一定能摸到白球——在特定條件下,有些事情我們事先能肯定它一定會發(fā)生,這樣的事情是??赡苊桨浊颍部赡苊近S球——在特定條件
2024-12-08 12:20
【總結(jié)】第三課時一教學目標(一)知識教學點1.理解互為余角、互為補角的定義.2.掌握有關補角和余角的性質(zhì).3.應用以上知識點解決有關計算和簡單推理問題.(二)能力訓練點1.通過例3的講解,培養(yǎng)學生用代數(shù)方法解幾何問題的思路.2.通過有關余角、補角性質(zhì)的推導,初步培養(yǎng)學生邏輯思維和推理能力.(三)德育滲透點通過
2024-12-09 03:55
【總結(jié)】第九章:角學習目標:1、了解垂直、垂線的概念,會用符號表示兩條直線互相垂直,并會判斷兩直線的垂直關系;2、通過畫垂線,感受過一點能且只能畫一條直線與已知直線垂直;3、了解垂線段的概念及垂線段最短的性質(zhì),體會點到直線距離的意義。自主學習+小組交流?閱讀課本P16--P18,思考下列問題一.垂直的定義與表示法是什么?
2024-12-08 10:00
【總結(jié)】角的比較?教學目標?1根據(jù)圖形比較角的大小,根據(jù)量角器比較角的大小。?2理解角的和差概念。?3掌握角平分線的概念教學重點:角的大小比較方法,角平分線的概念教學難點從圖形中觀察角的和與差關系溫故知新?線段的比較?1從形出發(fā)利用線段移動是否重合。?2從數(shù)出發(fā)利用度量進行比較大小.
2024-12-08 05:51
【總結(jié)】確定與不確定(時間:30分鐘分值:100分)一、填空題(每小題3分,共36分):有些事情我們事先能肯定它一定會發(fā)生,這些事件叫__必然__事件.有些事情我們事先無法肯定它會不會發(fā)生,這些事件稱為不確定事件.2.自編題:在一個有45人的班級里“有兩人,生日完全相同”的事件是不確定事件.:“擲一枚硬幣出現(xiàn)正面”
2024-12-06 00:09
【總結(jié)】2、又有哪些加工整理數(shù)據(jù)的方法呢?這些方法有哪些優(yōu)點?(統(tǒng)計圖)3、有這些方法是否能夠處理所有關于數(shù)據(jù)的工作呢?1、我們曾經(jīng)學過哪些收集數(shù)據(jù)的方法?下面我們一起通過具體的例子來看一下:想一想通過調(diào)查我們班51名學生最喜歡的籃球明星,結(jié)果如下:AABCDABACC
2024-11-27 23:39
【總結(jié)】泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期復習多媒體教學課件復習課?掌握三角形、多邊形、圓的概念?經(jīng)歷對三角形、多邊形、圓的有關性質(zhì)的探索過程,掌握三角形的三邊關系、內(nèi)外角關系、多邊形的內(nèi)外角和公式、多邊形的對角線公式,會用它們進行簡單的有關計算.?經(jīng)歷多邊形密鋪條件的探索過程,嘗試從不同角度解決問題。?會用基本尺規(guī)作圖解決一些簡
2024-12-08 12:06
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE七年級下湖南教育出版社平行、相交、重合小明家客廳的窗戶由兩扇塑鋼玻璃窗頁組成,上圖為兩扇窗頁全關、半開的狀態(tài).當我們把兩扇窗頁近似地看成在同一平面內(nèi),并且考慮每扇窗頁的四條塑鋼邊所在的直線時,這些直線的相互位置有哪些關系?AD和AB,EH和EF的位置是怎樣的?AD和EH,BC和
2024-11-19 17:48