高一數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-08-24 18:02本頁面
【正文】 優(yōu)秀應(yīng)該沒問題了，當(dāng)然你要對自己要求更高，那就靠你平時能力的訓(xùn)練了，畢竟數(shù)學(xué)考試還是數(shù)學(xué)能力的體現(xiàn)。 高一數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)計劃 (三 ) 一 復(fù)習(xí)主要考點(diǎn) (1)一元二次不等式 , 分式不等式 , 絕對值不等式與集合的綜合問題 (2)基本不等式與耐克函數(shù)的綜合問 題 , 特別是等號不成立時 , 利用耐克函數(shù)的單調(diào)性求函數(shù)的最值 (3) 函數(shù)的運(yùn)算要注意定義域的確定 (4) 函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性的證明 , 強(qiáng)調(diào)方法和步驟及書寫規(guī)范 (5) 函數(shù)的應(yīng)用題 , 要強(qiáng)調(diào)函數(shù)關(guān)系的建立過程和定義域的確定 (6)數(shù)形結(jié)合思想和分類討論思想的數(shù)學(xué)方法 (8)開放題 , 如已知一元二次不等式解集 , 求此一元二次不等式 (9)注意課本例題和練習(xí)冊上的習(xí)題 二 復(fù)習(xí)題圍繞以上考點(diǎn)來命題 ② 社會存在和社會意識的關(guān)系 ,并由此去理解評價歷史的實踐標(biāo)準(zhǔn)。所謂實踐標(biāo)準(zhǔn) ,就是要根據(jù)實踐檢驗的結(jié)果立論。如 19 世紀(jì)中期的西歐可以產(chǎn)生馬克思主義 ,而同一時期的中國則發(fā)生了太平天國運(yùn)動 ,洋務(wù)運(yùn)動。馬克思主義和洋務(wù)運(yùn)動代表了歷史發(fā)展的方向 ,而太平天國運(yùn)動則不代表歷史發(fā)展的方向。俄國1861 年改革的性質(zhì)不是由統(tǒng)治者的主觀意志決定的 ,而是由歷史發(fā)展進(jìn)程的特點(diǎn)決定的 ,體現(xiàn)了資本主義的性質(zhì)。 組織好每周一次的備課組活動，統(tǒng)一好每周的教學(xué)進(jìn)度，確定好每周的中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要就下一周的教學(xué)內(nèi)容以說課的形式作中心 發(fā)言，大家再集思廣益，八仙過海，寫出自己切實符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)教案。 準(zhǔn)備以每日一個小練習(xí)的形式來落實這些復(fù)習(xí)題的訓(xùn)練 三 模擬試題和模擬考試 在職場中有些員工認(rèn)為自己有工作失誤時不必及時向上司匯報，只要自己事后彌補(bǔ)了失誤就沒什么大不了的。話雖這么說，但是你如果能在出現(xiàn)工作失誤時不僅僅只是在想辦法彌補(bǔ)，而是能夠做到第一時間就讓上司知道你的失誤，或許你處理失誤的過程中就會輕松得多，因為你也會在第一時間得到上司的幫助，而不僅僅是批評指責(zé)。 針對以上考點(diǎn)出兩套模擬試題在第 19 和 20 周各進(jìn)行一次模擬 考試，并及時反饋分析，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。
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