【導(dǎo)讀】〔摘要〕從傳播學(xué)的角度介入公共危機(jī)的研究,是一種新的研究范式。公共危機(jī)的發(fā)生,不但破壞了整。個(gè)社會的結(jié)構(gòu)功能,也對整個(gè)信息傳播系統(tǒng)形成某種沖擊和干擾,導(dǎo)致信息傳播的“失衡”??疾臁胺堑洹蔽C(jī)和汶川大地。震中不同的信息傳播方式可以發(fā)現(xiàn),公共危機(jī)中發(fā)生信息傳播“失衡”的現(xiàn)象將導(dǎo)致危機(jī)的嚴(yán)重惡化。危機(jī)的主體,政府及其控制下的傳媒組織必須發(fā)揮積極主動的效用,正確引導(dǎo)危機(jī)信息的傳播,避免信息傳播“失衡”的。出現(xiàn),才能有效解決危機(jī)問題。大系統(tǒng)之間的平衡穩(wěn)定問題,與當(dāng)前的“和諧社會”建構(gòu)有著密切的聯(lián)系。近年來中國遭遇的種種公共危機(jī),在給我們帶。從“非典”危機(jī)到汶川地震的事實(shí)證明,中國的政府、媒體。共危機(jī)”中信息傳播“失衡”的現(xiàn)象,分析其產(chǎn)生的原因,在此基礎(chǔ)上提出一些解決信息傳播“失衡”的對策。地區(qū)悄悄流行,2月份情況已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重,截至2月11日,廣東已有305例非典病例。