有關(guān)化學(xué)課改心得體會范文-資料下載頁
2025-08-24 17:31本頁面
【正文】 的方式獨霸講壇，用一種思維方式、一種訓(xùn)練模式、一種標(biāo)準答案去所謂 培養(yǎng) 學(xué)生了。例如在探究二氧化碳溶于水的實驗時，學(xué)生設(shè)計出十多種方案，研究各個方案是否可行，讓學(xué)生感受到了民主、平等。又通過探究活動，使學(xué)生感到合作學(xué)習(xí)的快樂。這樣增加了師生之間的了解和交往，更多地使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動與交流融為一體。 初中化學(xué)課改心得 化學(xué)課程的特點是體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。它提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能 ,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決簡單問題的能力及終身學(xué)習(xí)的能力 ,使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認識自然 與環(huán)境的關(guān)系 ,分析有關(guān)的社會現(xiàn)象，通過近近幾年的課程改革，感覺收獲頗豐。 1 .更新傳統(tǒng)觀念，重建自己的教學(xué)方式 教的關(guān)鍵是老師 ,課改的實施必須通過教師的一系列實踐才能實現(xiàn) ,因此教師在課程改革中扮演的角色十分重要。我們認識到自己必須轉(zhuǎn)變課程觀念 ,課改不僅僅是教材的更換 ,而是將學(xué)生的發(fā)展放在首位 ,激勵學(xué)生積極主動地參與科學(xué)探究。因而對于我們教師不僅要有強烈的責(zé)任心 ,而且應(yīng)根據(jù)新課程的理念不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念 ,并隨課程標(biāo)準倡導(dǎo)的多元化學(xué)習(xí)方式而重建自己的教學(xué)方式。在具體的教學(xué)中 ,我們堅持以學(xué)生為中心 ,設(shè)計好每一堂課 ,充分關(guān)注學(xué)生在知識、技能、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的變化 ,鼓勵學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。 2 .改變教學(xué)方法，提高課堂 45 分鐘效率 新課程的實施要求我們改變原有的教學(xué)方法 ,不能再把自己深深地埋在題海里去總結(jié) “ 知識點 ”,教給學(xué)生 “ 重點 ”, 把學(xué)生帶到一個做不完的題庫中。而應(yīng)該認真地研究教學(xué) ,帶給學(xué)生一個既輕松又高效的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,并根據(jù)新課程的理念對自己的教學(xué)工作進行 “ 專業(yè)化 ” 的評價。 ，打破以定義為中心的教學(xué)模式 與原教學(xué)大綱相比 ,新課程中要求的知識內(nèi)容總量 減少 ,刪除了過于繁難或陳舊的成分 ,降低了化學(xué)計算的技能要求 ,增補了化學(xué)與社會、技術(shù)、生活相聯(lián)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容和探究性的學(xué)習(xí)素材 ,注重內(nèi)容的基礎(chǔ)性、現(xiàn)代性和實踐性。 在教學(xué)過程中我們堅持以學(xué)生活動為中心 ,盡量讓學(xué)生自己進行探究。在進行新教材的概念、理論知識的表述時 ,打破以定義為中心的教學(xué)模式 ,不給孩子們下定義 ,讓學(xué)生自己建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)。 相關(guān)文章
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