最美教師的事跡材料5篇-資料下載頁
2025-08-24 17:30本頁面
【正文】 個年級 21 名學生，農家貴既是這些孩子的教師，也是他們的家長。 “ 學生營養(yǎng)改善計劃 ” 實施后，縣 里研究落松地村的特殊情況，給 21 個學生每人每一天 3 元的營養(yǎng)補助，并特批了 10個寄宿生生活補助。農加貴每一天天不亮就要起來做早點給學生吃， 8 點開始上課，中午 11 點下課后，還要帶著幾個年齡大的學生生火做飯，每餐兩菜一湯，但他從不說一聲苦，也從未向中心學校提出要增加人手。落松地，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，已漸漸遠離了傳染病，村民們的臉上露出了幸福的笑容。 最美教師的事跡材料（篇 5） 我 1996 年 7 月畢業(yè)于 __師范，分配到 __縣西 __鎮(zhèn)中心小學，從事小語文教學工作，并擔任班主任，在這平凡的崗位上一干就是十 三年。因為對工作的癡情與熱愛，做出了一點點成績， __年被教育局調進 __縣實驗小學。我任職以來，為人師表，教育教學工作兢兢業(yè)業(yè)，在教育的天空下享受著教育所帶給我的幸福。 一、細節(jié)，成就感恩的心 在過去的許許多多的日子，別人看到的總是我整天忙碌的身影，課間走進學生中去，利用節(jié)假日去家訪。為強化班級管理，我定期召開班委會，發(fā)揮班干部的帶頭作用，所教班級班風正，學風濃。在別人眼里，我是一名優(yōu)秀教師，關心每一個學生，從不歧視后進生。例如，前年我所任教的六（ 4）班的梁偉同學八歲時父親去世，與母親相依為命。我沒有因為他生 性頑劣而放棄，相反在他身上傾注了更多的愛，為他買筆買書，為他送去春天般的溫暖。愛融化了梁偉，畢業(yè)考試時，他語文取得了 93 分的好成績。像這樣細小的事例不勝枚舉。每當走在大街上，我總能看到一些陌生的面孔向我問候，那時，我覺得自己是世界上最幸福的人。雖說在師范所學專業(yè)是普師。但是美術是我的業(yè)余愛好。 __年西 __中心小學接受省實驗小學的驗收，我為安小繪制的壁畫、條幅，受到眾多領導的好評，同時也為學校節(jié)省了一筆數(shù)額不小的開支。學校領導一直將我視為得力的助手，用他的話說：劉老師辦事，我放心。由于成績突出， __年被評為 __縣優(yōu)秀班主任； __年被評為 __縣學習型教職工先進個人； __縣教學實績優(yōu)秀教師； __年、 __年連續(xù)兩年被評為 __縣優(yōu)秀教育工作者等。我要感謝學生、同事、領導，我僅僅做了一些自己該做的事，居然獲得如此多的榮譽。 二、自考，點燃生命的燈 1993 年的夏天，那是一段難忘的歲月。至今，我的耳邊還清晰地飄蕩著父親那句無耐的話孩子，爸知道你想上高中，讀大學，可咱家條件說完，父親轉過身離去，踱出了我的房間。我突然覺得父親那花白的頭發(fā)是那么的刺眼，父親那微駝的背似乎再也無力承擔起家庭的重擔。因為家庭經(jīng)濟條件不好，為了早點減輕家庭負擔，我與大學校園擦肩而過，默默地背起行囊，來到了高郵師范。師范二年級時，我開始參加社會自考。師范畢業(yè)后，仍然繼續(xù)學習。即使在遭遇車禍時，我依然沒有放下心愛的書本。實踐中，我逐漸認識到教師要想教好學生，必須知識淵博。因而大專畢業(yè) 后，繼續(xù)參加本科段自考。如今，我已獲得漢語言文學專業(yè)大專、本科雙文憑。自考，圓了我的大學夢，重新點燃起我的希望之火。 __年，我被評為揚州市自學考試典型考生，我撰寫的事跡材料在《江蘇自考》上刊登。學習也成了我生命中最有意義的行為。后來，我先后取得揚州市、 __縣美術教師培訓班結業(yè)證書。 __年 8 月英特爾未來教育培訓結業(yè)。 __年 5 月江蘇省小語骨干教師培訓班結業(yè)。去年，縣教育局組建了名師工作室，我作為工作室的一員，積極參加活動，為提高我縣的整體教學水平，盡一點微薄之力。 三、教研，減負增效的砝碼 當年，我剛師范畢業(yè)時，懷揣著一顆為教育事業(yè)奉獻終生的的理想，踏上了三尺講臺。從那一刻起，我才真正感受到理論與實踐之間的差異。幸運的是，我身邊的每一個人都很欣賞我，他們一直在默默地支持著我。我將時間分成兩半，一半給了學生，一半用來學習，卻惟獨沒有家庭。因此，我對妻子和女兒總是充滿了歉意和感激。為了能夠靈活地駕馭課堂，牢牢地抓住學生的眼球，我廣泛閱讀教育教學方面的書籍，并將從書本上學到的知識用于指導實踐。俗話說，一份耕耘，一份收獲。參加工作 __年，我所任教班級的實績分考核均為全鎮(zhèn)（校）第一。我曾連續(xù)六年被評為一 等實績教師。事業(yè)單位考核連續(xù)五年為優(yōu)秀。輔導的學生縣級以上獲獎上百人。參加教學競賽活動，多次獲得市縣一等獎。因為自己勤于筆耕，十多篇論文在《小學教學研究》、《江蘇教工》、《教育研究與實踐》等雜志發(fā)表。課題研究能夠為課堂插上飛翔的翅膀，我多次參加省市縣各類課題研究，我個人申報的揚州市課題《 __》正在積極進行。在剛結束的新一輪骨干教師評選中，我很榮幸地被評為 __縣小語學科帶頭人，揚州市教學骨干?；仡櫸疫@十幾年的教學道路，真是感慨萬千，所謂欲說還休，欲說還休，天涼好個秋！ 教育是一項只有起點，沒有終點的事業(yè)，謹以 此文獻給正前行在教育之路上的我和所有熱愛教育的青年人。
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