幼兒園音樂秀活動(dòng)方案(精品8篇)-資料下載頁
2025-08-24 17:17本頁面
【正文】 。 C 發(fā)揮幼兒的想象，鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。 D 和客人老師合作游戲，幼兒變門，客人老師來唱歌，鉆過小朋友變的門。 四、結(jié)束活動(dòng) 幼兒園音樂秀活動(dòng)方案篇 7 音樂選擇： 《如果感到幸福你就拍拍手》 ，節(jié)奏很好，而且配合拍手與點(diǎn)頭，非常適合小班的孩子們進(jìn)行音樂教學(xué)。 工具選擇： 會(huì)樂器的老師可以選擇自己會(huì)的樂器，不會(huì)樂器的老師，也可以選擇用伴奏帶。 授課過程： 事先讓孩子按一定的間距站好位。 讓同時(shí)授課的老師與孩子們一起做動(dòng)作，也是起到了帶頭引導(dǎo)的作用。 會(huì)彈樂器的老師開始彈奏音樂，當(dāng)音樂起來，帶頭的老師聽歌詞的引導(dǎo)，然后做出相應(yīng)的東西。包括拍拍手，跺跺腳。 孩子們也開始跟著老師做同樣的動(dòng)作。 等孩子們的動(dòng)作做得差不多了，熟悉得差不多了，引導(dǎo)的老師，就停止動(dòng)作，讓孩子們自己聽歌詞，聽音樂，自己來做動(dòng)作。 創(chuàng)新過程： 對(duì)于這個(gè)歌曲來講，主要的動(dòng)作就是讓孩子們來拍手，動(dòng)作過于簡單，而且重復(fù)，不利于鍛煉孩子的音樂節(jié)奏和肢體動(dòng)作。因此，可以更好地豐富一下游戲的過程。 老師彈奏音樂，然后自己唱歌詞，告訴孩子們，要按照老師唱的歌詞里的動(dòng)作來做動(dòng)作。例如，老師要唱，如果感到幸福，你就點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣孩子們就需要點(diǎn)頭，而不是拍手了。 因?yàn)槔蠋煾璩臅r(shí)候，其歌詞是可變的，可以讓孩子不斷地去做不同樣的動(dòng)作，對(duì)于孩子的音樂節(jié)奏，聽力鍛煉，以及肢體語言的培養(yǎng)來講，有極好的效果。 課程驗(yàn)收： 最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會(huì)唱 這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會(huì)了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會(huì)唱的小朋友唱，并帶動(dòng)其他的小朋友繼續(xù)做動(dòng)作。 幼兒園音樂秀活動(dòng)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 在教師的語調(diào)、體態(tài)動(dòng)作暗示下，嘗試邊唱邊按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，學(xué)習(xí)按樂句變換做動(dòng)作。 理解并遵守游戲規(guī)則，知道小花狗叫過 “ 汪汪 ” 后， “ 肉骨頭 ” 才能逃回自己的座位。 活動(dòng)準(zhǔn)備： “ 小花狗 ” 頭飾 3 個(gè)， “ 肉骨頭 ” 胸飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。 音樂磁帶、錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一、出示小客人導(dǎo)入活動(dòng)，集中幼兒注意力。 今天我們班來了一位小客人，聽聽它是誰 ?汪汪 !(教師清唱歌曲。 ) 教師提問，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲內(nèi)容。 (1)歌里唱的是誰 ?小花狗在做什么 ? (2)歌里還唱到了什么是我們沒有說到的 ?我們?cè)僮屑?xì)聽一聽。 (教師再次范唱。 ) (3)師幼一起完整朗誦歌詞，熟悉歌詞的內(nèi)容、順序。 二、幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。 教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動(dòng)作。 小花狗是什么樣子的 ?誰會(huì)用動(dòng)作表示 ?“ 蹲在大門口 ” 怎樣做動(dòng)作 ?“ 兩眼黑黝黝 ” 怎樣做動(dòng)作 ?“ 想吃肉骨頭 ” 怎樣做動(dòng) 作 ? 師幼共同整理動(dòng)作，并分句練習(xí)邊唱歌邊做表演動(dòng)作。 我們邊唱歌邊把剛才學(xué)的動(dòng)作做出來。 教師帶領(lǐng)幼兒共同邊演唱歌曲邊做動(dòng)作。教師用表情、體態(tài)強(qiáng)調(diào)每句句首歌詞重音，并運(yùn)用動(dòng)作提示幼兒一拍一下地按樂句做動(dòng)作。 三、幼兒學(xué)玩音樂游戲 “ 小花狗 ” 。 介紹游戲玩法與規(guī)則。 教師： “ 小花狗 ” 站在場地的前邊， “ 肉骨頭 ” 蹲在場地中間的空地上。大家一起邊唱歌邊做動(dòng)作。唱完歌以后， “ 小花狗 ”“ 汪汪 ” 叫兩聲， “ 肉骨頭 ” 迅速逃回 “ 家 ” 。 (空座位 ) 教師扮演 “ 小花狗 ” 。幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ，練習(xí) 23 次。 幼兒戴頭飾，完整地玩音樂游戲。 (1)師幼共同回憶游戲的玩法與規(guī)則：教師扮演 “ 小花狗 ” ，幼兒扮演 “ 肉骨頭 ” ，佩戴頭飾玩游戲 12次。 (2)在教師的提示下， 23 名幼兒扮演 “ 小花狗 ” ，教師與其它幼兒共同扮演 “ 肉骨頭 ” ，佩戴頭飾玩游戲 12 次。 (3)請(qǐng)幼兒送肉骨頭給小花狗吃，和小花狗說再見 !
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