幼兒園消防安全教育方案優(yōu)秀10篇范文-資料下載頁(yè)
2025-08-24 17:15本頁(yè)面
【正文】 力。 教學(xué)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有基本的安全意識(shí)，知道每層樓都有一些消防器材。 課件準(zhǔn)備： “ 消防器材 ” 組圖 ?！?消防標(biāo)識(shí) ” 組圖 ?！?易燃品 ” 組圖 ?！斗阑鹦焊琛?。 教學(xué)過(guò)程 師幼討論，引導(dǎo)幼兒了解什么是火災(zāi)。 —— 你們知道什么是火災(zāi)嗎 ?火災(zāi)都有哪些危害呢 ? 小結(jié)： “ 火災(zāi) ” 是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一?；馂?zāi)是很危險(xiǎn)的，當(dāng)小朋友碰上的時(shí)候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災(zāi)遠(yuǎn)一點(diǎn)。 出示組圖 “ 消防器材 ” ，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)消防器材。 —— 消防器材有哪些 ?它們一般放置在哪里呢 ? 小結(jié)：當(dāng)發(fā)生了火災(zāi)，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。 師幼討論，火災(zāi)發(fā)生后該如何應(yīng)對(duì)。 ，學(xué)會(huì)自救。 1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，盡快逃離，不能在床底下、家具內(nèi)躲藏。 2)火勢(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖。 3)盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。 4) 用濕毛巾等捂住口鼻、沿著墻壁，彎腰走或匍匐前進(jìn)。 5) 身上著火，脫去著火衣服，就地打滾。 ，懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)報(bào)警求救。 —— 大家已經(jīng)知道火警電話是 119，那么大家知道關(guān)于 119 的故事么 ? —— 報(bào)火警的時(shí)候怎么跟消防員叔叔說(shuō)呢 ? 小結(jié)：報(bào)火警的時(shí)候不要著急，要把地址說(shuō)清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話。及時(shí)的救火很重要，要第一時(shí)間撥打電話 119 報(bào)火警。 師幼討論 “ 防安全注意事項(xiàng) ” ，出示組圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解消防安全。 “ 防安全注意事項(xiàng) ” 。 1)不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。 2)不在陽(yáng)臺(tái)、樓道內(nèi)和其他禁放場(chǎng)所燃放煙花爆竹。 3)不亂動(dòng)、不損壞公共消防器材。 4)進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意消防安全標(biāo)志、記住疏散方 向。 5)呼救的時(shí)候，在窗口、陽(yáng)臺(tái)等容易被人看見(jiàn)的地方呼救。 “ 消防標(biāo)識(shí) ” ，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。 “ 易燃品 ” ，引導(dǎo)幼兒了解生活中有哪些易燃品。 帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》，進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護(hù)能力。 。 。 教學(xué)延伸 區(qū)域教學(xué) 語(yǔ)言區(qū)：投放消防器材和消防標(biāo)識(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的使用方法以及不同的消防標(biāo)識(shí)表示的不同含義。 日常教學(xué) ，說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的用法。 ，進(jìn)行消防安全演練， 學(xué)習(xí)用濕毛巾掩護(hù)口鼻的逃生方法。 家園共育 家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒了解家里及公共場(chǎng)所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識(shí)。 幼兒園消防安全教育方案篇 10 教學(xué)目標(biāo)： 知道消防電話 119，并初步了解什么是消防。 結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。 有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 教學(xué)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān) 消防 的圖片、資料。 材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。 教學(xué)過(guò)程： 出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。 師：這是一輛什么車 ?它的用途是什么 ? 出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。 師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的 ?我們一起來(lái)看下 師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k ? 小結(jié) (1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。 (2)知道消防電話： 119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。 逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。 教學(xué)反思： 在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次教學(xué)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬谓虒W(xué)中的言行提供的豐富的 “ 話題 ” ，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。 來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)教學(xué)更受孩子們的青睞。于是在教學(xué)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒教學(xué)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的 “ 撥電話求救 ”“ 抬擔(dān)架救娃娃 ” 等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。
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