【正文】 養(yǎng)成排隊的良好習慣。 玩玩具時，提出明確的要求， (不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學會和其他小朋友一起分享玩具 )。 吃零食前，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。 在一日生活中，隨時滲透禮貌教 育。 幼兒園小班第一學期教師工作計劃精選篇 8 在接下來的日子里，結(jié)合周三晚上的新學期會議要求，我們制定了以下班級工作計劃： 一、做好安全工作。 安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到： ，做好檢查工作，嚴禁幼兒將有傷害性的物品帶進幼兒園。 ，和班內(nèi)老師明確職責，做到視線不離幼兒，嚴防各類事故發(fā)生。 ，積極幫助幼兒學習掌握安全常識。 ，讓其他老師認識安全工作在幼兒教育動作中的重要性，及時預防、提高警惕，保證班級每個孩子的安全。 二、保質(zhì)保量的完成教學工作。 (詳見教學計劃 )確保每節(jié)活動要心中有數(shù)，要有充分的準備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動中面向全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭每名幼兒富有個性的發(fā)展。 在教學中，做到三位老師互相監(jiān)督，取長補短。在明確分工的前提下，互相幫助，力爭出色的完成全年教學計劃。 三、常規(guī)教學工作。 常規(guī)不久是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。為此，每天要堅持、鞏固已經(jīng)學習的良好 行為習慣，并且在每天的學習、生活、游戲中隨時滲透，及時鼓勵肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 (常規(guī)見后面 ) 四、區(qū)角工作。 我作了初步規(guī)劃，本學期的一個重點工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下 : (搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品 )。 、植物角和數(shù)學角。 (搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學玩教具等 )。 (制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品 )。 (話筒、文字、圖畫、標記符號 )爭取在環(huán)境布置 上，有所改變，形成自己的班級特色。 五、成長檔案袋 準備統(tǒng)一定制專門的檔案袋，重點放入幼兒的作品，活動照片，家長記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長趣事和良好的常規(guī)習慣的養(yǎng)成。 六、大型活動 本學期在大型活動的設計上，早下功夫，提前準備，用心做好每一個環(huán)節(jié)。 家長會?，F(xiàn)在即開始搜集相關(guān)材料，盡量準備的充分，用學前教育理論說服家長，使家長支持配合我們的工作。 體操展示在一日活動中，抽出時間練習隊形，練習基本動作，不甘落后，力爭優(yōu)秀。 六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點，編排節(jié)目。 七、家園聯(lián)系 樹立全心全意為家長服務的意識，、遇事要學會換位思考。要站在家長的立場上、角度上去看問題，要多用 要是我的孩子這樣做，我會怎樣 的觀點來處理問題，急家長之所急，想家長之所想 。用真誠打動每一個家長，和每一個家長交朋友。 思想上做到積極與家長進行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長經(jīng)常會了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對孩子進行個別教育 。有的家長可能是不好意思或者沒有時間來和我們交流，這樣我 對于孩子在家中的一些行為和習慣就不了解，不利于工作的順利開展。這個學期我將把這些家長作為家長工作的重點來做。 始終以真誠、寬容、理解的原則和家長相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長的利益為重，取得家長的理解和支持。 為方便與家長進行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長的手機號碼，利用空閑時間有、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時間，保證了班內(nèi)教師不缺勤，時刻將視線落到孩子身上。 常規(guī)習慣、優(yōu)良品質(zhì)習慣培養(yǎng)安排如下： 三月份： 幼兒能高興的入園，主動和父母老師打招呼說再見 。 認識新老師、新伙伴、新朋友 。 進班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi) 。 學習正確的洗手方法 。 喝水，小便時要排隊，要有秩序，不插隊 。 四月份： 隨機進行衛(wèi)生常識教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 具體做到：吃零食前要洗手 。小便后要洗手 。不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔 。保持墻面、地面、桌面清潔干凈 。 正確使用手帕 。 學會分享，分享玩具，分享食物。 增強幼兒的自我保護意識。 五月份： 明確玩玩具的要求。 (不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應的盒子內(nèi) ) 明確看圖書要求 。 (一頁頁翻，不撕書，愛惜書籍 ) 教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交朋友 。 遵守各種游戲規(guī)則。 培養(yǎng)幼兒專注傾聽的良好習慣，注意有禮貌的聽對方講話 。 六月份： 學習正確的坐姿。 (坐穩(wěn)，雙腳自然放身體前面，不亂踢 ) 學會散步。 (一個一個跟著走，散步時不奔跑，注意安全 ) 初步學習在老師幫助下，自己收拾游戲材料和玩具 。 正確使用玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。 愛父母、愛老師、愛同伴、愛自己的班集體。 七月份： 各種常規(guī)活動評比活動。 以上是我對這學期工作的計劃，希望領(lǐng)導給與我指導和幫助 ! 幼兒園小班第一學期教師工作計劃精選篇 9 班級情況分析： 本班級幼兒 46 人，男孩子 22 人，女孩子 24 人。本班 30 名幼兒曾入過本園小小班，他們對幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗；還有 16 名幼兒沒上過小小班，還未能很好地適應集體生活。通過入園前的家訪，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨生子女，身體較健康；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書、玩具，家長還通過現(xiàn)代的家庭設備，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗。因而，幼兒求知欲強、好問、好動腦，對新鮮 有趣的事很感興趣，知識面較廣。但是，本班還有幾名幼兒是 __年 9 月以后出生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著許多問題，主要表現(xiàn)在： 生活自理能力差，依賴性強，飲食習慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。 注意力容易分散，不懂得遵守集體規(guī)則。 大部分幼兒習慣說方言，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話，個別幼兒不會使用普通話。 未能與同伴共同使用玩具，喜歡爭搶玩具。 少數(shù)幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。 部分幼兒怕困難，不愿參加各項活動。 主要工作任務： （一） 保教工作： 布置活動室，設置各類區(qū)角活動，為幼兒創(chuàng)設良好的活動環(huán)境，迎接新生入園。 針對本班幼兒的實際，結(jié)合幼兒園工作計劃，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。 開展豐富多彩的戶外體育活動，提供生動有趣的戶外活動器械，引導幼兒積極參加戶外活動，學習一套簡單的模仿操。為幼兒創(chuàng)設良好的精神環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加各項活動，提高幼兒的動作技能，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢，不怕困難等良好的個性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格，促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。 通過生動有趣的游戲活動，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機地結(jié)合起來，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)獨立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。 制訂并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，在游戲和日常生活活動中，督促幼兒遵守一日活動常規(guī)，加強對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。 以游戲為基本形式，通過環(huán)境創(chuàng)設、詩歌、歌曲及節(jié)日活動，科學安排幼兒一日活動。努力做到動靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā) 幼兒對周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。 （二）家長工作： 通過家長學校、家訪、設置《家長園地》等形式，向家長宣傳消除幼兒分離焦慮、幫助幼兒盡快適應集體生活的有關(guān)知識和經(jīng)驗。 通過家長開放日，讓家長進一步了解幼兒園的保育和教育工作，了解自己的孩子在幼兒園所取得的成績，讓家長信任老師和保育員，并取得他們對班級工作的支持。 通過開學初的家長會和接送時的交談，密切與家長的聯(lián)系，要求家長共同配合，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力，培 養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，做到家園同步教育。 學期末召開家長會，向家長匯報幼兒一學期的發(fā)展情況。