區(qū)委書記教育工作會議講話-資料下載頁
2024-09-02 16:33本頁面
【正文】 發(fā)展的結(jié)果，是我們堅(jiān)持目標(biāo)管理，重抓和諧校園和師資隊(duì)伍建設(shè)，全力提升辦學(xué)質(zhì)量的結(jié)果，也是我們堅(jiān)持均衡化辦學(xué)思路，不斷加大投入，優(yōu)化教育資源，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化的結(jié)果。成績的取得不僅意味著榮譽(yù)，更要求我們要站在一個(gè)新的高度來分析當(dāng)前我區(qū)教育發(fā)展形勢，思考今后的發(fā)展方向與再提高策略。我區(qū)小學(xué)教育在全市是領(lǐng)先的，初中教育經(jīng)過多年的追趕，已躋身于全市中上游行列，今年全市初中教育工作會議放在我區(qū)進(jìn)行，就是市局領(lǐng)導(dǎo)對我區(qū)當(dāng)前初中教育發(fā)展?fàn)顩r的充分肯定。普通高中教 育因起步晚、地緣因素十分不利，整體狀況不很理想，但在各學(xué)校的努力下，我們上升的腳步一直沒有停下，與其他縣市區(qū)的差距也正在縮小，尤其是今年我們抓住了新高考的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮我區(qū)在素質(zhì)教育上的優(yōu)勢，切實(shí)加強(qiáng)教科研工作，強(qiáng)力推進(jìn)新課程改革，使本科上線率、錄取人數(shù)均有較大突破。但成績是過去的，我們不能因?yàn)檫^去取得的一點(diǎn)成績就沾沾自喜、拋錨休息。作為負(fù)責(zé)任、有遠(yuǎn)見的教育管理者必須要堅(jiān)定進(jìn)位爭先的信念，不斷解放思想，創(chuàng)新辦學(xué)理念，勇敢地做改革的倡導(dǎo)者、探索者和先行者，只有這樣，我們才有可能在競爭中實(shí)現(xiàn)超越，在超越中 實(shí)現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變。 二、認(rèn)真總結(jié)過去一學(xué)年我區(qū)中學(xué)教育工作的經(jīng)驗(yàn)，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ) 在對成績進(jìn)行客觀評價(jià)的同時(shí)，我們要對過去的一些好的思想、方法、舉措以及一些機(jī)制、制度進(jìn)行全面認(rèn)真地總結(jié)，真正好的經(jīng)驗(yàn)要傳承、發(fā)揚(yáng)，好的機(jī)制、制度要在今后的實(shí)踐中不斷完善，以推動(dòng)我區(qū)中學(xué)教育更好更快地發(fā)展。我們上學(xué)年之所以能取得顯著的成績，大多數(shù)學(xué)校的發(fā)展呈現(xiàn)良好的勢頭，我認(rèn)為主要得益于以下幾點(diǎn)： 1. 得益于科學(xué)教育觀的引領(lǐng)。 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有觀念正確、思路清晰、認(rèn)識到位，才能催生出累累的教育碩果。在教 育中，教育的主體是學(xué)生，辦學(xué)實(shí)績在學(xué)生的發(fā)展成長歷程中得到最直接的體現(xiàn) 。成敗的關(guān)鍵是教師，只有具備高尚的師德、高超的教育教學(xué)技巧、高水平的專業(yè)知識的教師，才能引導(dǎo)學(xué)生走向成功 。至于充分調(diào)動(dòng)教師在教育教學(xué)和管理工作中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使消耗最小化、效能最大化，則要看我們校長的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理才能。無論是去年的 “ 和諧校園建設(shè)年 ” 活動(dòng)，還是今年的 “ 師資隊(duì)伍建設(shè)年 ” 活動(dòng)，我們始終都圍繞著以人為本的教育發(fā)展觀。 2 .得益于目標(biāo)管理的實(shí)施 一是教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。 我們在科學(xué)制定全區(qū)初、高中總體質(zhì)量目標(biāo)的基礎(chǔ) 上，進(jìn)一步完善了《亭湖區(qū)高中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核辦法》、《亭湖區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核辦法》、《亭湖區(qū) “ 十佳 ” 初中校評估細(xì)則》，并制度化地進(jìn)行階段性調(diào)研檢測、質(zhì)量分析。各學(xué)校也進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，重視平時(shí)的質(zhì)量分析，伍佑鎮(zhèn)中為提高質(zhì)量分析針對性和實(shí)效性，增強(qiáng)質(zhì)量分析指導(dǎo)效果，把質(zhì)量分析會改為專題研討會，通過析數(shù)據(jù)、找不足、想辦法，努力找準(zhǔn)增長點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 二是規(guī)范管理目標(biāo)。 學(xué)校管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，關(guān)鍵要抓好管理過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們專門下發(fā)了貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和市局 “ 行動(dòng)計(jì)劃 ” 的《實(shí)施意見》，開展了 “ 規(guī)范管理校校行 ” 活動(dòng)，對學(xué)校的《管理規(guī)范》學(xué)習(xí)、校本制度建設(shè)、課程計(jì)劃執(zhí)行、常規(guī)管理狀況、校園環(huán)境等情況進(jìn)行了全面督查，幫助和督促學(xué)校在管理上上質(zhì)量、上水平。便倉初中通過規(guī)范作業(yè)管理，在作業(yè)布置上努力增效減負(fù)，一方面嚴(yán)格控制使用課外練習(xí)冊和教輔用書，另一方面又積極提倡教師多買幾本參考用書，在作業(yè)的布置上多做篩選，增強(qiáng)作業(yè)針對性和實(shí)效性。伍佑中學(xué)、步鳳中學(xué)通過優(yōu)化、美化校園環(huán)境，打造綠色校園、文化校園，賦予校園文化建設(shè)以更多的德育功能，提高學(xué)校教育的導(dǎo)向作用 。開發(fā)區(qū)新民實(shí)驗(yàn)學(xué)校、黃尖 初中、袁河實(shí)驗(yàn)學(xué)校著力抓好教學(xué)五認(rèn)真督查，南洋中學(xué)、伍佑鎮(zhèn)中實(shí)行推門聽課制度，都是向管理要質(zhì)量有力舉措。
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