揭陽華僑高級中學全面建設小康社會的經濟目標-資料下載頁
2024-11-19 22:52本頁面
【導讀】1．了解總體小康的建設成就在宏觀和微觀上的表現，4．知道小康社會建設進程是不平衡的發(fā)展過程。通過分析由總體小康到全面小康的奮斗目標，培養(yǎng)學生用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題的能力。樹立中華民族偉大復興與和平發(fā)展的使命感與責任感。教師講解為主，通過啟發(fā)、引導學生討論，讓學生積極參與教學。生產總值和主要工農業(yè)產品總量居世界前列。①微觀表現，城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質量明顯提高。②宏觀表現，國家的整體經濟實力大大增強。因此，本世紀初20年，要集中力量，全面建設高水平的小康社會。小康社會是社會主義的本質要求。消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。會，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，實現共同富裕。十七大報告新要求：實現人均國內生產總值到2020年比2020年翻兩番。十七大報告新要求：合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多數，
【正文】 偏重于物質消費的小康 ， 不全面 除了注重物質生活水平的提高外，還特別注重人們的精神生活，所享受的 民主權利、生活環(huán)境改善等， 實現社會全面進步 發(fā)展程度 發(fā)展不平衡，地區(qū)差距、城 鄉(xiāng)差距、工農差距較大 縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)各階層的差距，惠及十幾億人口 比較總體小康與全面小康的區(qū)別，加深學生對全面小康社會經濟建設新 要 求 的 理解。 課堂小結和課堂練習 課堂小結 ：這節(jié)課我們重點學習了小康社會的有關知識，知道了我國小康社會的現狀和發(fā)展的前景與目標，通過學習明確了總體小康是一個低標準的小康，偏重于物質消費的小康，一個發(fā)展不平衡的小康；全面小康則是一個較高標準的小康，更注重精神、文化、環(huán)境質量等全面的小康，一個城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距大為縮小的小康。 課堂練習 ： ①（單項） 十六 大報告指出：“我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會?！? 全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會： A、是社會主義本質的客觀要求 B、是建設社會主義市場經濟的客觀要求 C、是加快經濟結構調整的客觀要求 D、是進一步擴大對外開放的客觀要求 答案： A ②（多項）全面建設小康社會的經濟建設新要求是： A、增強發(fā)展協(xié)調性，努力實現經濟又好又快發(fā)展 B、全面改善人民生活 C、建設生態(tài)文明 D、人民生活同步富裕 答案： ABC 小結本課內容，加深印象，課堂練習 鞏固知識 ★ 課后探究 全面建設小康社會為什么必須堅持貫徹科學的發(fā)展觀？ ★ 教學 反思 本節(jié)內容與學生生活實際聯(lián)系密切，在學習中應該多引導學生聯(lián)系改革開放以來，我國生產和人民生活發(fā)生的重大變化，從實踐中理解我國經濟發(fā)展、社會進步的事實，展望全面小康社會的美好前景講 授 新 課
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