中小學教師職業(yè)道德考核辦法學習心得_中小學教職工學習教師職業(yè)道德的心得體會-資料下載頁
2025-08-24 15:52本頁面
【正文】 中小學教師職業(yè)道德考核辦法學習心得篇五 教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。江澤民同志在《關于教育問題的談話》中指出： “ 教師作為 ‘ 人類靈魂的工程師 ’ ，不僅要教好書，還要育好人。 ” 這句話道出了黨和國家對教師的基本 要求。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。 學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我受益匪淺，對教師職業(yè)道德概念的內涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德。結合自己的教學實踐，有以下幾方面的心得體會： 一、教師要經(jīng)常進行自省 我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以 在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不 “ 省 ” ，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、教師要熱愛學生 這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的： “ 愛之，能勿勞乎 ?言之，能勿誨乎 ?” 就是這個道理。 我 相信，每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待學生，教師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展。尤其在教學過程中不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，我們教師要尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。同時，對于班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生心靈的傷害。 三、言傳身教，修身育人 通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明白了凡事都要以身作則。教師是學生天然的人生標尺。學生，尤其是小學生，他們的人格培養(yǎng)，不是靠訓練出來的，也首先不是從書本上學來的，而首先是教師的“ 言傳身教 ” 。要培養(yǎng)學生健全的人格，沒有高尚的教師人格榜樣是不可想象的 —— 倘若老師偏愛不公，如何培養(yǎng)學生對社會的公平信念 ? 倘若老師每天只靠懲罰約束，如何培養(yǎng)學生的自覺與誠信 ? 倘若老師不去關懷失敗的學生，如何培養(yǎng)學生的自信和對生活的熱愛 ? 同樣，如果老師的心胸狹窄，也就無法培養(yǎng)出學生博大的胸懷。 教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說 “ 教師是鏡子，學生是教師的影子。 ” 以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。 教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道， “ 要給學生一杯水，自己必須有一桶水。 ”所以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育，提高自己教育、教學和科研的水平。 總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具 備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
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