新人教版歷史七下燦爛的宋元文化二-資料下載頁
2024-11-19 22:41本頁面
【導讀】曲和關漢卿繪畫及書法成就。通過對宋詞元曲繪畫書法藝術作品的鑒賞，培養(yǎng)學生的審美感，提高學生的鑒賞力。本課是燦爛的宋元文化的第二課。側重介紹北宋時期的史學成就及文學藝術成就。和《資治通鑒》”與“宋詞和元曲”是本課的重點子目。難點是本課頭緒多，應突出重點，宋詞為我國古代文學史這幅長卷書寫了最為光輝燦爛的一頁。按樂曲節(jié)拍來填寫歌詞，出現(xiàn)了長短不一的句式，這就是詞。它在唐出現(xiàn)，到宋時達到頂峰。奴嬌赤壁懷古》《如夢令》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》。三人主要作品及風格。元豐七年，著成《資治通鑒》一書，前后共19年。根本原因是宋王朝與少數(shù)民族政權長期沖突處于劣勢，加上階級矛盾尖銳，使?？陀^原因是書院制度完備，學習風氣活躍，北宋文化普及較高，為《資治通鑒》的。到宋元時期得到進一步發(fā)展，出現(xiàn)了表現(xiàn)大眾生活的風俗畫。
【正文】 表現(xiàn)了城鄉(xiāng)百姓的社會生活，展現(xiàn)具有鮮明民族特色的時代風貌，折射 出北宋經(jīng)濟發(fā)展狀況。該 圖以濃厚的生活氣息 精湛的筆墨及淳樸的藝術風格代表了宋代風俗畫的突出成就。師：宋元時期出現(xiàn)了許多畫家，你能列舉幾個嗎？生：（略）師：書法在宋元時期成為文人的一種愛好，涌現(xiàn)出很多的書法家，被稱為宋四家的是誰？ :生：（略）師 ：元朝的趙孟也是 著名的 書法家。展示書法家的作品，給學生以直觀印象，增強藝術鑒賞力?；顒犹骄浚赫埬銖碾`書 楷書 行書 草書中選擇一種字體，寫一句你最欣賞的哲理名言。自由書寫成果展示教師評價 （三） 教師總結： 宋元時期不僅科技領先，而且文化燦爛。我們祖先為我們奉獻了一份豐厚的文化 大餐，面對祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，我們在自豪的同時，更應認識到我們的責任與重擔，為中華民族騰飛而努力。
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