沙田中學洋務(wù)運動-資料下載頁
2024-11-19 22:29本頁面
【導讀】一般可分為國內(nèi)、國外原因，主、客觀原因，根本與直接原因等。對于不同歷史時代、不同歷史事件或相似事件，一定要具體問題具體。分析，且不可孤立、靜止地看問題。太平天國運動和第二次鴉片戰(zhàn)爭沖擊了清王朝的統(tǒng)治。洋務(wù)派主張“師夷長技以自強”，維護清朝統(tǒng)治。頑固派因循守舊，盲目排斥一切外洋事物。略者賞識的洋務(wù)派。工業(yè)革命的擴展，“中外和好”局面的形成為洋務(wù)運動的開展提供了可能。洋務(wù)運動中，洋務(wù)派以“自強”“求富”為口號，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。操作則嚴重依賴外國技師。動者的積極性，達不到預(yù)期的效果。產(chǎn)關(guān)系以改變中國經(jīng)濟落后的狀況。促進了中國社會的進步。
【正文】 是無法使中國 “ 自強 ” 的， 這是 洋務(wù)運動破產(chǎn)的根本原因。其次，洋務(wù)派所創(chuàng)辦企業(yè)雖然引進了先進技術(shù)和設(shè)備，但創(chuàng)辦企業(yè)主要是 為了增強軍事力量，管理方式上采用官辦的形式，影響了近代企業(yè)的發(fā)展 ，無法形成中國近代完整的工業(yè)基礎(chǔ)和新的生產(chǎn)關(guān)系以改變中國經(jīng)濟落后的狀況。再次，洋務(wù)派創(chuàng)辦的 學校教育雖然引進了一些新的近代教育形式，但僅限于與 “ 師夷長技 ” 有關(guān)的內(nèi)容，未能建立完整的近代教育體系，無法改變中國 近代文化教育落后的狀況。 洋務(wù)派引進了同封建生產(chǎn)關(guān)系不相容的新的生產(chǎn)力 —— 西方先進的科學技術(shù)，客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解，刺激了中國民族 資本主義的產(chǎn)生；洋務(wù)派與頑固派的論戰(zhàn)，一定程度上動搖了恪守祖訓的傳統(tǒng)及綱常禮教的絕對權(quán)威地位，對于學習西方，開了好的風 氣；洋務(wù)派翻譯外國書籍，派遣留學生，培養(yǎng)科技人才，有利于西方民主思想的傳播；洋務(wù)派興辦的民用工業(yè)，對外國經(jīng)濟勢力的擴張有一定的抵制作用。 洋務(wù)運動是在清王朝被迫開放后進行的一場改革運動，在社會生產(chǎn)、生活的各個領(lǐng)域都促進了中國社會的進步。
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