生物教師崗位教學計劃范文5篇-資料下載頁
2025-08-24 15:01本頁面
【正文】 成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。 四、教學要求： 重點提高學生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。 在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展 。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。 教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學生主動參與和體驗各種科學探究活動。 在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習、探究和資料分析活動。 教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。 按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導(dǎo)。 生物教師崗位教學計劃 5 時光如流水，暑假很快就過 完了，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個計劃。 一、學情分析 本學期的七年級學生僅有 70 名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎(chǔ)，再加上教學改革，學生不適應(yīng)，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。 二、教材分析 本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括 3 個單元共 7 章的內(nèi)容，第一單元是 “ 探索生命的奧秘 ”。 第二單元是 “ 生物體的結(jié)構(gòu)層次 ”。第三 單元是 “ 生物圈中的綠色植物 ” 。學生通過學習這些內(nèi)容，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當關(guān)心生物，關(guān)注生物學 。明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細胞是生物體生命活動的基本單位 。而且生物體都有很多生命現(xiàn)象 。通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設(shè)計了 5 個探究和 10 實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產(chǎn)生興趣。 三、教學措施 開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓(xùn)，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而， 安心地在我校學習。 給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。 針對學情，進行因材施教，分類管理，盡努力讓所有學生都學有所得。 根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。 七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內(nèi)容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調(diào)紀律，抓緊抓好課堂時間。 針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。 提倡學生，課上積極參與 討論，積極動腦思考，認真學習。 生物教師崗位教學計劃 5 篇相關(guān)：
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