班主任的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-資料下載頁
2025-08-24 15:01本頁面
【正文】 是一個(gè)濃縮的社會(huì)，要想把他們 “ 揉搓、捏擠 ” 成一個(gè)整體，就需全體同學(xué)、全體家長和整個(gè)社會(huì)共同促進(jìn)、共同進(jìn)步。班主任要像久經(jīng)沙場的宿將一樣，與有不良品行的學(xué)生斗智斗勇、永不放棄 。要像穩(wěn)坐釣魚臺的姜太公一樣，遇事氣定神閑、寵辱不驚 。要像矢志不渝的諸葛亮一樣，協(xié)調(diào)好影響學(xué)生的各種力量，運(yùn)籌帷幄、決勝千里。 作為社會(huì)各階層的代表，家長的教育目標(biāo)，其實(shí)和班主任是一致的。要與家長 “ 心貼心 ” ， 互相信任，轉(zhuǎn)變教師角色，共同參與對學(xué)生的管理教育。要在班主任、家長、學(xué)生三者之間架起一座心橋，營造民主、平等、和諧的教育氛圍。要尊重家長，講究藝術(shù)，彬彬有禮、有禮有節(jié)，針對不同類型的家長和學(xué)生情況采取不同的反饋、商討方式。 總而言之，班主任處于學(xué)校教育和管理的特殊地位。一定要嚴(yán)寬結(jié)合，以人為本，增強(qiáng)責(zé)任心，強(qiáng)化愛心，有信心、有能力確立班級目標(biāo)、組織班級活動(dòng)、整合班級教育力量，在實(shí)踐中升華自身價(jià)值，在工作中豐富人生內(nèi)涵 ! 要善于抓住主要矛盾，兼顧次要問題 。在一次又一次地 “ 戰(zhàn)斗 ” 中都取得階段性的成功，才能獲得“ 戰(zhàn)役 ” 的最終勝利 。班主任帶領(lǐng)學(xué)生走好了這關(guān)鍵的一步，才會(huì)使他們時(shí)時(shí)處處搶占先機(jī)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，更加自主創(chuàng)新地、能力全面地走向以后的人生道路 !
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