教育工作者先進個人事跡(推薦7篇)-資料下載頁
2025-08-24 14:40本頁面
【正文】 老師不由眼圈一紅，既欣慰也激動，跟孩子們一起走過三年，是充實的也是幸福的。 充滿愛心，以賞識的目光關(guān)注每個學生的成長。高 爾基說： “ 不愛孩子，就不配教育孩子 ” 。在日常生活中，張老師關(guān)注每一名學生的成長，相信人人都有亮點，打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，盡可能創(chuàng)造條件讓學生有展示自己的機會，給予鼓勵增強他們的信心。楊皓銘是大家眼中的調(diào)皮孩子，成績不理想，小毛病比較多，人緣也不夠好。張老師一直關(guān)注著、思考著，希望能找到解決問題的突破口。一次課間活動，楊皓銘彎腰隨手撿起來地上的垃圾袋并送入垃圾箱中，被眼尖的張老師發(fā)現(xiàn)了。課堂上，張老師特意表揚了楊皓銘的好習慣，并請他做了班級保潔員。楊皓銘從此認認真真負責起了班級衛(wèi) 生，人緣好起來，有了責任心成績也好起來。這樣的發(fā)現(xiàn)時時有，這樣的表揚總是很及時，當看見一份份逐漸提高的成績表，聽到一聲聲 “ 老師好 ” 的真誠問候，收到一張張寫滿祝福的卡片時，填滿張老師心房的只有兩個字：幸福。 關(guān)心貧困生，架起愛的橋梁。班里的宋雨晴是孤兒，跟爺爺奶奶生活在一起，經(jīng)濟狀況不好。李夢因父母均有病，家庭貧困。張老師對這兩個孩子在生活上就格外關(guān)注，常常噓寒問暖，有時候孩子們生活費成問題的時候，張老師就直墊付了。為了孩子能健康快樂地成長，張老師除了自己關(guān)心貧困生生活外，還通過網(wǎng)絡(luò)架起一座與好心人共創(chuàng) “ 慈善事業(yè) ” 的橋梁，使宋雨晴成為 __市 “ 暖手護孤兒 ” 活動的受益者，得到社會愛心人士精神和物質(zhì)上的資助。 二、做學生生活學習的好伙伴 每天從早自習開始到晚自習結(jié)束，陪伴著孩子們總是班主任張老師。為了更好了解孩子聽課情況，征得其他任課老師同意，張老師還常常做旁聽生。上課時，遇到懂的內(nèi)容，他就做自己的工作，不懂的內(nèi)容，他就認真地聽課。 “ 這樣一來，不管是哪個學科，學生問我問題，我都能略知一二。 ” 漸漸地，有些被科任老師視為 “ 害群之馬 ” 的學生，都變得聽話了，也專心聽起課來。一天兩操，張老師跟孩子們跑在一起，天天中午的每周 一歌，張老師跟孩子們唱在一起，課間場、場上都曾留下張老師跟孩子們奔跑的身影。張老師出差一周，學生天天念叨： “ 習慣了每天在教室門口看到張老師，一天就覺得踏實，一下看不見就老覺得缺了點什么。 ” 正是在一點一滴的積累中，張老師獲得了學生們的信任。女生方璇因為皮膚病的原故，性格孤僻，一直生活在憂郁的陰影中，張老師覺察后，多次找方璇做思想工作，鼓勵引導方璇投入積極的生活中，并私下里做同學的工作，請她們主動跟方璇做朋友，一起玩一起學習。在大家不斷鼓勵下，方璇的性格逐漸開朗起來，成績也越來越好。 畢業(yè)前夕，為解決 “ 小手機 擾亂大課堂 ” 的問題，張老師又想出高招，他和同學們約定，課堂上老師和學生都不準開機，如果老師開機，一經(jīng)學生發(fā)現(xiàn)，課后就請全班同學吃雪糕，男生開機就請女生吃雪糕，女生開機就請男生吃雪糕。 “ 如此一來既形成了強大的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，又不會讓孩子產(chǎn)生抵抗心理，我自己有一次忘記關(guān)機就被罰請全班同學吃了頓大餐呢。 ” 張老師笑著說。 三、做學生最喜愛的語文老師 “ 花時間去工作，這是你事業(yè)成功的代價 ?；〞r間去思考，這是你獲得力量的源泉 ?；〞r間去學習，這是你智慧的基礎(chǔ)。 ” 這是 __老師非常喜歡的英國詩人的一首小詩，他深知教師需要終身學習， 以迎接新的時代的挑戰(zhàn)。多年來他訂閱了《中學語文教學參考》《語文教學》《中學語文教學通訊》等多種語文教學刊物，為教學準備了充足的第一手寶貴材料。 同事們眼中的張老師總是很忙碌，不是在研究教材就是在琢磨教法，備課做幻燈片，篩選題目，篩選，總是力求把最好的東西捧給學生。他說，只有高屋建瓴、統(tǒng)觀全局、有的放矢、因材施教，變 “ 苦學 ” 為“ 樂學 ” ，才能使每一節(jié)語文課都成為學生喜愛的 “ 快樂 40 分 ” 。九 (4)班學生張超在接受 __電視臺記者采訪時說，自己最喜歡的老師就是語文老師 __，因為他的課總是那么生動有趣，輕松幽默，方法靈 活，課堂如同游戲，充滿樂趣，心情放松，讓你在不知不覺中獲得知識，增長能力。班里的同學都非常喜歡語文課，感覺上張老師的課就是種精神享受，我們永遠都不會忘記張老師的語文課。 教育工作是常做常新、永無止境的，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點也在發(fā)生變化。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上他付出的是汗水，收獲的是充實的、沉甸甸的成績。雖然在事業(yè)上取得了一些成績，但 __老師永不滿足，他說： “ 獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標 ” 。 教育工作者先進個人事跡 (7 篇 )
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