【正文】 放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到 “ 要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全 ” 。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電、火、車(chē)輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人得食品和禮物。 五、家長(zhǎng)工作 : 家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得 工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。 、在家的表現(xiàn)，并有針對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo)。 ，了解幼兒在家情況。 ，如 :打電話(huà)、半日開(kāi)放、家長(zhǎng)會(huì)風(fēng)方式和家長(zhǎng)交流，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為班級(jí)的家長(zhǎng)提供好的教育方法、辦法及建議，豐付富我們的家園聯(lián)系。 “ 成長(zhǎng)足跡 ” 豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月、每周的活動(dòng)安排、并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)、積極地參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中，形成良好的家園共 育氛圍。 “ 家長(zhǎng)代表 ” 發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作，并及時(shí)地反饋老師的配合、要求和家長(zhǎng)的建議及意見(jiàn)，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在實(shí)施的過(guò)程中，我們將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改，業(yè)余之外我們會(huì)充分利用挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入活動(dòng)區(qū)。同時(shí)我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極探索，胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。 幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃及安排篇 7 一、班況分析 : 男生 20 名，班現(xiàn)有 38 名幼兒。女生 18 名。由于已有了一段時(shí)間的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。班大部分家庭對(duì)孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng)，自理能力、交往能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步，所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。 尤其可喜的幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀(guān)，不僅有了初步的集體規(guī)則意識(shí)，也有了簡(jiǎn)單的交往能力。就連張友朋也會(huì)主動(dòng)的去關(guān)心小朋友 了王羿晨、柳星堯、周樂(lè)佳等幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達(dá)，也愿意主動(dòng)說(shuō)話(huà)。班的孩子個(gè)性鮮明、活潑開(kāi)朗，活動(dòng)中積極主動(dòng)，易接受新事物。但是幼兒自制能力較弱，比較好動(dòng)，集體中易興奮。這是班目前最大的問(wèn)題所在也是本學(xué)期在班級(jí)管理中要重點(diǎn)抓的地方。 二、教育教學(xué)總目標(biāo) : 本著培養(yǎng) 21 世紀(jì)完整兒童的宗旨，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平。努力貫徹新《綱要》指示及精神，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：情緒快樂(lè)、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。能積極參加各項(xiàng)集體活 動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，語(yǔ)言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽(tīng)。進(jìn)一步誘發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，愿意參與各類(lèi)數(shù)學(xué)游戲。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。 三、具體措施 : 一 )體育活動(dòng)： 做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，抓好班級(jí)日常的保育工作。繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。 豐富體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式。原有基礎(chǔ)上增添一些競(jìng)技類(lèi)的體 育活動(dòng)： 保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。更新一些體育自制玩具。 動(dòng)靜交替。注意個(gè)別差異，適當(dāng)控制體育活動(dòng)強(qiáng)度。鼓勵(lì)膽小、懶散的幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及規(guī)則性。操的動(dòng)作創(chuàng)編盡量活潑可愛(ài)符合小班年齡特點(diǎn)。認(rèn)真指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作， 編、新授模仿操及輕器械操。盡量使幼兒的動(dòng)作做到有節(jié)奏感、協(xié)調(diào)、整齊、活潑，重點(diǎn)進(jìn)一步提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)能力及隱含初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感。進(jìn)一步發(fā)展幼兒各基本動(dòng)作的水平。 通過(guò)各種體鍛游戲及器械的運(yùn)用、自制玩具的玩耍。發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。平時(shí)做好預(yù)防工 作。 關(guān)注每位幼兒的身體狀況。教室經(jīng)常通風(fēng)消毒，預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。同時(shí)也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應(yīng)該自己做。 繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力。 二 )教學(xué)活動(dòng)： 把數(shù)學(xué)溶于生活， 突出本班特色 “ 生活、游戲中感受數(shù)學(xué) ” 設(shè)計(jì)多種符合本班幼兒特點(diǎn)的教學(xué)、游戲形式。利用啟發(fā)式提問(wèn)、智力游戲等方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，讓幼兒在操作活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展數(shù)學(xué)能力。 實(shí)施因材施教，注重個(gè)別教育。對(duì)不同的孩子設(shè)定不同的預(yù)期目標(biāo)，仔細(xì)觀(guān)察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都樹(shù)立信心，能在各自原有的水平上得到相應(yīng)的提高。 多開(kāi)展一些幼兒感興趣的生成活動(dòng)，選擇開(kāi)展適合我班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容。讓幼兒在興趣中得到知識(shí)，活動(dòng)中初步發(fā)展幼兒的探究能力。 初步建立打擊樂(lè)的常規(guī)。如：學(xué)習(xí)看指揮演奏， 4 增加打擊樂(lè)活動(dòng)。初步做到一起開(kāi)始和結(jié)束。解并遵守取、放樂(lè)器的簡(jiǎn)單常規(guī)。通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的集體協(xié)作能力及節(jié)奏感、樂(lè)感。