幼兒園教學(xué)隨筆感言范文-資料下載頁
2025-08-24 14:30本頁面
【正文】 深地吸引了：窗外各種各樣的鮮花競相開放，漂亮的 蝴蝶、辛苦的蜜蜂，還有許多很多叫不聞名字的小鳥，正在熱烈地穿行其中。看著看著小女孩不禁轉(zhuǎn)悲為喜，心境好了許多。 由此想起了我們教師，面對不拘一格的幼兒，利用多種教育手段來教育幼兒，尤其是面對智力低下、或俏皮搗鬼的幼兒，更應(yīng)為他們打開另一扇窗秋裝新款。人無完人，每個幼兒都有閃光的一面，不要只看到他們的不足，在日常生活中，有的老師會數(shù)落智力低下的幼兒，如做數(shù)學(xué)訓(xùn)練時，老師當(dāng)著別的幼兒面會說： “ 她不會的，搞不清的，我不教她了。 ”“ 笨猴子，這種訓(xùn)練我講過幾回了，還不會做。 ” 試想，你是那個幼兒，你的心理睬有什么 感覺 ?有位心理學(xué)家說過： “ 人人都有宏大的潛能，只有你抱著積極的態(tài)度去開發(fā)這種潛能，就會有無限的能量。 ” 作為一名幼兒教師，我們應(yīng)蹲下來和幼兒說話，學(xué)會用靈敏的眼睛觀察幼兒的言行，打開另外一扇窗去對待幼兒，或者他們在數(shù)學(xué)上是弱項而在藝術(shù)上是強項呢 ?有許多有名的科學(xué)家如：愛迪生、牛頓他們也不是全能，只是發(fā)掘了自己的強項才有他后來的出色的奉獻(xiàn)。 作為教師，在日常的生涯治理中，應(yīng)多了解幼兒的性情、品德等心理特點。依據(jù)他們的最近發(fā)展區(qū)去培養(yǎng)他們的興致，加強他們的自信念，多用賞識教育的手腕去鼓勵、喚醒、鼓勵他們自動學(xué) 習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，找到施展幼兒學(xué)習(xí)潛能的最佳點。為他們打開另外一扇窗，讓幼兒自己看到從未看見的美景，對自己的前程充斥盼望。
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