幼兒園管理制度精選大全5篇-資料下載頁
2025-08-24 14:28本頁面
【正文】 建立學生健康檔案，掌握學生的身體健康情況，做好學生的體溫記錄及健康監(jiān)測工作。 三、切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生，檢查督促學生做好教室、寢室，公共區(qū)域的衛(wèi)生清掃，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，繼續(xù)開展文明寢室的 .評比工作。保證教室、寢室常通風，做好消毒工作。 四、教育學生養(yǎng)成健康的生活習慣，科學防控：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手 。養(yǎng)成良好的安全習慣，不吃生食、不喝生水 。養(yǎng)成良好的作息習慣，保證充足睡眠，不熬夜。不與傳染病人接 觸，生病及時就醫(yī)。 五、教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。 六、加強學生飲食管理和營養(yǎng)指導，教育學生均衡營養(yǎng)，合理膳食，了解合理飲食對人體健康的重要作用。 七、做好學生的健康監(jiān)測工作，開學前對有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染癥狀的學生，要告知家長安排學生居家休息、治療，待身體完全康復后再返校上課。 八、嚴格執(zhí)行學校防控期間應急工作預案，發(fā)現在校學生有發(fā)熱 (腋下體溫超過 度 )、咳嗽等呼吸道感染癥狀等，及時送隔離觀察室，馬上報告并聯系就診，做好消毒工作。 幼兒園管理制度精選大全（篇 5） 備課是教師最基本的教 學技能，為進一步提高備課質量，對教師備課實行動態(tài)的管理，根據教師的不同發(fā)展層次，將教師大致分為三個層次，實行分層備課。 第一個層次的教師：教研組長、 8 年以上教齡的教師和高級職稱的教師可備簡案。 教按一日活動板塊進行備課，要突出教學活動的指導和關注重點，突出對教育對象的分析，對教學效果的分析和反思以及在反思基礎上的調整。要求：每大周必須有兩次以上的教學反思。 第二個層次的教師：教齡五年以上，有一定教學經驗的教師。 在熟悉備課的基本要求后，可以按一日活動的板塊進行備課。突出教師的指導和關注重點，強調教師的反思。要求：每周有三次以上的教育反思。 第三個層次的教師：新分入園、教齡三年以內，調入本園一年以內的教師。 要求：根據幼兒園一日活動安排流程備詳案，堅持每天寫教育反思。 具體要求：能科學地使用參考資料，細化活動過程，充分發(fā)揮自己的教育風格；要以幼兒主動學習為主，教玩具材料要豐富，數量適宜，種類多樣；活動的空間要盡量拓寬、發(fā)展、延伸，并有利于孩子的成長發(fā)展；環(huán)境布置要與教育活動有關，注意幼兒的參與性；教師一定要寫詳案，環(huán)節(jié)要細節(jié)化，字跡書面做到工正整齊，統一用黑色筆書寫；反思要寫真情實感，針對性強； 同時，要注重學科間的聯系。每位教師每主題中必須自己備一課時詳細規(guī)范的教案，并在期末推薦 2～ 3 份自認為最優(yōu)秀的自備教案，教務處將優(yōu)秀教案打印成冊，作為幼兒園教學工作的重要資料。 積極參加集體備課，每大周至少參與一次集體討論，共同備課。每學期結束后教師集中備課（編寫下學期的課程進度、教學計劃）。 提早備好三天的半日活動，每大周返校的第二天上午 9： 00 前上交備課本。
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