【正文】 處。 配合有關部門指導、督促學校開展防震抗震教育工作。 六、應急響應 按照地震災害事件的特別重大、重大、較大、一般 4 級劃分，地震災害事件的應急響應也相應地劃分為 Ⅰ 級響應、 Ⅱ 級響應、 Ⅲ 級響應、 Ⅳ 級響應。 上級發(fā)布紅色（ Ⅰ 級）、橙色（ Ⅱ 級）預警，市教育局、各區(qū)縣（市）教育局防震抗震領導小組，需服從市突發(fā)事件應急管理委員會統(tǒng)一領導、指揮和協(xié)調地震應急工作。市教育局負責協(xié)調全市學校防震抗震工作，并作出如下應 急反應： （ 1）市教育局主管副局長立即召開區(qū)、縣（市）教育局主管局長防震抗震工作領導小組會議，通報傳達上級有關精神，按照上級有關要求部署全市學校防震抗震工作。 （ 2）向市里有關部門報告學校的抗震防震準備情況。 （ 3）學校防震抗震應急領導小組，在市抗震救災指揮部統(tǒng)一領導下，做好本學校防震抗震工作和支援災區(qū)搶險救災準備工作。 （ 4）學校組織全校師生進行應急疏散演練和地震發(fā)生后自救、互救演練，并做好隨時停課的準備。 （ 5）部署學校積極開展對師生防震、抗震知識宣傳教育，克服恐慌心理，不聽信小道消息 。 （ 6）停用沒有 抗震設施的建筑物。 上級發(fā)布黃色（ Ⅲ 級）、藍色（ Ⅳ 級）預警，學校按照隸屬關系，在市防震抗震領導小組統(tǒng)一部署下，防震抗震工作應急與救災工作進入準備階段。 并做出應急反應： （ 1）防震抗震領導小組開始工作 . （ 2）主管副局長傳達上級有關地震震情通報。 （ 3）按照有關部門要求統(tǒng)一布置各學?？拐鹁葹臏蕚涔ぷ鳌? （ 4）向上級和有關部門報告防震抗震工作準備情況。 （ 5）學校編制防震抗震應急疏散、震后自救、互救工作應急預案，做好師生防震抗震宣傳工作。 （ 6）對沒有抗震設防的建筑物做到底數(shù)清楚，隨時做好停用準備工作。 七、震后恢復教學工作程序 （ 1）主管副局長召開領導小組會議，部署學校救災工作； （ 2）在政府的統(tǒng)一領導下，協(xié)助社會各界完成救災工作。 （ 3）保持與地震局的聯(lián)系，了解震情發(fā)展情況。 （ 4）成員單位根據(jù)分工核實、統(tǒng)計、匯總并上報受災情況。 （ 5）根據(jù)學校受災情況組織學校對口支援，使受災學校盡快復課。 八、相關責任追究和處理 有下列行為之一的，對負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分；屬于違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規(guī)定給予處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任： （ 1）不按照預案規(guī)定 制定本單位破壞性地震應急預案的； （ 2）不按照破壞性地震應急預案的規(guī)定和抗震救災指揮部的要求實施破壞性地震應急預案的； （ 3）違抗抗震救災指揮部命令，拒不承擔地震應急任務的； （ 4）阻撓抗震救災指揮部緊急調用物資、人員或者占用場地的； （ 5）在臨震應急期或者震后應急期不堅守崗位，不及時掌握震情、災情、臨陣脫逃或者玩忽職守的； （ 6）阻礙抗震救災人員執(zhí)行職務或者進行破壞活動的； （ 7）不按照規(guī)定和實際情況報告災情的； （ 8）散布謠言，擾亂社會秩序，影響破壞性地震應急工作的。 學校預防地震災害應急預案【篇 13】 為保證我校地震應急工作高效、有序地進行，保護人民生命和財產的安全，最大限度地減輕地震災害，根據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、《國家預防地震應急預案》和市《預防地震應急預案》，結合我校防震減災工作實際，特制定本預案。 一、抗震減災應急機構的組成和職責 （一）抗震減災應急領導小組 組長：許開雄 成員：黎德恩、林鴻、黃俊廣、沈慶祿、各班班主任及各科任老師 （二）應急機構的職責 組長職責 地震發(fā)生后，領導地震應急工作，統(tǒng)一組織、指揮協(xié)調抗震減災搶險的緊急救援工作。負責與現(xiàn)場抗震救災指揮部和縣直各有關部門應急機構保持系。 領導小組成員職責 （ 1）迅速了解、收集和匯總震情、災情，及時向教育局抗震減災應急領導小組報告并及時與縣直各有關部門應急機構保持聯(lián)系。 （ 2）協(xié)助市地震觀場工作組加強余震監(jiān)視和震情分析會商。 （ 3）組織震害損失調查和快速評估，開展地震考察、宏觀異常調查，了解和匯總應急工作情況。 （ 4）負責報送地震新聞宣傳報道。 （ 5）負責處理領導小組日常事務，辦理抗震減災領導小組交辦的其它 事項。 二、應急通信保障 （一）應急通信保障是應急預案實施的重要條件，一旦發(fā)生地震，應急通信設備必須保持暢通無阻。 （二）要優(yōu)先保證重要用戶、重點用戶以及生命工程用戶的通信。 三、對學生進行抗震常識教育 避震要點 震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。 身體應采取的姿勢： 伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等 牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。 教學樓避震 正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。 四、校抗震救災應急工作領導小組開展以下工作： 召開校防抗震救災領導小組工作會議，通報震情趨勢，部署緊急避險和搶險救災工作。 隨時了解、掌握地震 動態(tài)并及時向學?？拐鹁葹念I導小組各應急工作組通報。 檢查學校各部門、各應急救援工作組的應急措施和防震減災準備工作的落實情況。 督促校重點部位和易發(fā)生次生災害的部位，采取緊急措施和特殊保護措施，檢查消防設施。 根據(jù)上級指揮機構發(fā)布的地震動態(tài)宣布臨震應急期的起止時間，根據(jù)震情發(fā)展趨勢決定師生避震疏散時間及范圍。 強化地震知識的宣傳教育，防止地震信息誤傳和謠傳，穩(wěn)定社會秩序。 五、震時應急反應 破壞性地震發(fā)生后，學校地震應急工作領導小組自動轉為學?？拐鹁葹闹笓]部，統(tǒng)一指揮、協(xié)調師生疏散、搶險救援等 應急處置工作。 應急指揮。學校抗震救災指揮部立即部署、協(xié)調和開展應急救援和救護工作。保持學校與政府抗震救災指揮部、教育部門、地震部門的通信聯(lián)系，向有關部門了解地震震級、發(fā)生時間和震中位置、震情趨勢等情況。保證 24 小時通信暢通。 人員疏散。應急疏散組應立即按照應急預案和人員疏散、轉移方案，組織師生疏散、轉移至安全區(qū)域。在疏散、轉移時，應采取必要的防護、救護措施。 搶救傷員。搶險救災組應立即組織開展自救互救，搶救被埋壓人員；組織校區(qū)內搜救工作，對需要救治的傷病員組織現(xiàn)場搶救，并幫助其迅速脫離危險環(huán)境。協(xié)助專業(yè)救援隊搜救被埋人員。協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療救護隊搶救傷病員、開展校區(qū)疾病預防和水源衛(wèi)生監(jiān)控等工作。 搶排險情。搶險救災組對震后破壞的供排水、供電、校內道路、基礎設施進行搶排險，盡快恢復學?；A設施功能；協(xié)助公安、消防部隊撲滅火災和保護校內重點文檔資料、重要設施。 安全保衛(wèi)。安全保衛(wèi)組盡快組織人力，加強治安管理和安全保衛(wèi)工作，維護校園秩序，配合公安部門預防和打擊各 類違法犯罪活動，保證搶險救災工作順利進行。加強對學校公共財產、救濟物品集散點、重點實驗室的警戒。 信息收集。學校在開展救援工作的同時，立即將傷病員數(shù)量、救治情況、救援力量以及建筑物倒塌、震災損失的初步估計等情況報告市教育局。 應急響應終止。學校的地震災害救援工作完成，傷病員在醫(yī)療機構得到救治，師生情緒穩(wěn)定，并得到妥善安置，學校及時恢復正常的教學秩序，經批準可宣布地震應急響應終止。 學校預防地震災害應急預案【篇 14】 為切實提高廣大師生的避震意識，真正掌握避震和疏散安全知識，增強自救互救能力，我校響應 “512”防災減災日舉行避震逃生大演習。 一、組織領導： 組長： 副組長： 組員： 二、演習前準備時間： 2 月 25 日 三、演習前準備內容： 陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖，災害來臨疏散時的各類常識。 綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們全面了解防震減災逃生常識。 各班主任組織學生熟悉疏散線路圖，向學生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。 防震減災常識： （ 1）地震知識 （ 2）大震的預警現(xiàn)象和時間 （ 3）做好防震準備 （ 4）避震要點（可參考順子的博客，做好家庭防震準備） （ 5）地震災難后的衛(wèi)生防疫工作 演習具體分工： 演習總指揮： 演習總協(xié)調： 南幢樓四樓總協(xié)調： 南幢樓三樓總協(xié)調： 南幢樓二樓總協(xié)調： 南幢樓一樓總協(xié)調： 北幢樓二樓總協(xié)調： 北幢樓一樓總協(xié)調： 西面簡易房總協(xié)調： 北面簡易房總協(xié)調： 各樓梯協(xié)調員：當發(fā)生災害時，離各條樓梯最近辦公室的每位老師 演習操場指揮（總協(xié)調）： 四、學校演習時間： 20__年 2 月 26 日（以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。） 五、參加演習人員： 全校師生 六、演習地點： 北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。 七、演習過程： 第一個演習環(huán)節(jié)：避震演練 陳方白老師發(fā)令指揮： “ 全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家沉著鎮(zhèn)定，聽從指揮；請門衛(wèi)（）馬上關閉電源，同時立刻躲避到課桌下面。 ” 在教室里的老師，聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避，然后自己再尋找地方躲避。 在辦公室老師，立刻躲避到桌子下面。 在室外老師，立刻尋找躲避點躲避。 第二個演習環(huán)節(jié)：疏散演習 地震暫時過去，可能會有余震，在教室內的老師提醒大家不要驚慌。 鑼鼓聲響起（查玉林 負責繞學校邊跑邊敲鑼），在教室內的班主任或任課教師，馬上組織學生有秩序地向操場疏散。 師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊，指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離，沒有上課在辦公室內的老師到離自己最近的各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。 學生到操場后立刻到達操場固定位置（平常晨會的位置）站好，用書包保護頭部。 衛(wèi)生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗桿邊上。 各班班主任清點人數(shù)。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。 陳校長匯報：鄒校長，六（ 1）班原有 46 人，其他學生已經全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來，不知在哪里？請救援。 另一個六年級學生還沒有出來，不知道在哪里，請救援。 消防員（老師飾演）：知道了。我們馬上行動。 通過廣播穩(wěn)定被困學生情緒。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑，要保持鎮(zhèn)定，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援 ，消防員叔叔馬上就到。 1六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救，等待救援。 八、預計演習時間： 約需 3 分鐘。 九、演習經過 由老師負責照相。 十、演習全部詳細情況 在認真分析總結的基礎上通過校園廣播向全校師生宣傳。 此預案要求全體人員共同遵照執(zhí)行，并積極行動起來，努力創(chuàng)建一個安全、舒適、健康、向上的學習環(huán)境。