牛津蘇教英語六年級教學計劃-上冊-資料下載頁
2024-11-19 22:03本頁面
【導讀】中緊密聯系，融為一體；本教材提倡“任務型”的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。要有A、B、C、D、E、F、G和H等八個板塊構成；第五和第十單元為復習單元，由四個部分組成。以下主要分析新授單元各板塊。AListen,readandsay情景對話教學。本板塊除了仍然有對話理解的背景材料外，對話篇幅明顯增長，難度也增加，主要出現的語法有一般現在時、現在進行時、一般過去時；通過該板塊的教學，著重訓練學生的朗讀能力和會話。主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現新的詞。語，有名詞、動詞、短語或他們的混合形式及過去式。已經出現過，但有的是第一次出現；有的只要求“三會”，有的卻要求掌握。教師在教學中，要盡量減少機械操練，創(chuàng)設較真實的情景，以小組活動。糾正，并進行語法現象的歸納和總結。母與其讀音之間的聯系。
【正文】 ，科學合理的把單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體。 3．多以圖片、手勢呈現英語單詞及對話情景，圖片呈現采用靈活多樣的方法將該單元所學的內容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設情景進行表演等，讓學生將所學的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學。 4．在課堂教學中，盡量開展形式多樣的活動教學，活躍氣氛提高興趣和學習效率。 5．詞匯教學上，盡量利用實物和圖片，增加復現次數，反復循環(huán)，循序漸進，注重師生操練、生生操練 。 6．逐步滲透任務型教學，培養(yǎng)學生活用英語，用英語完成任務的本領。 7．適當增加教學內容量，以滾動式教學，以反復滲透鞏固的方法提高學習效率。 8．語音教學中采用 “分散出現，集中歸納，經常接觸 ”的方法。 9．初步滲透任務型教學的教學理念。 五、教學進度安排 課次 課時 周次 Unit1Publicsigns 5 12 Unit2Ben’sbirthday 5 34 Unit3Itwasthere! 5 57 Unit4Reviewandcheck 5 89 Themiddleexa 5 10 Unit5Onthefarm 5 1112 Unit6Holidays 5 1314 Unit7AtChristmas 5 1516 Unit8Rexiewandcheck 5 1718 Thefinalexam 5 19
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1