學(xué)校教師競聘上崗演講稿7篇-資料下載頁
2025-08-24 14:11本頁面
【正文】 到：自己恐高的程度竟然是要命的。他開始雙腿打顫一會就頭暈?zāi)垦５膮柡?，可憐的秀才還不及體會登高的喜悅，也不及欣賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景，就膽戰(zhàn)心驚的下去了。 故事完了，而故事中角色的扮演者卻不只是一個秀才 ?? 而我們在座的每一個人都不愿意是故事中的秀才 ?? 有時候人為了一個目標(biāo)，可以舍去 99%的努力。我的演講前面的廢話說了這么多，而我真正的競聘演講就一 句話：我競聘 __體育。謝謝大家 ! 學(xué)校教師競聘上崗演講稿模板篇 7 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 我從事教育教學(xué)工作 __年了，多年來，我和廣大教師一樣，熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，在教育工作中得到鍛煉，在教學(xué)工作中得到提高。我做了 __年的班主任，這 __年使深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于 ———— 班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。那么 怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢 ?經(jīng)過多年的實踐，我有以下幾點體會 。 一、細(xì)心關(guān)愛 —— 讓學(xué)生體驗成功的樂趣 教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)?？粗⒆觽兊某砷L，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。 二、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人 在班級管理中，我始終堅持班級崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會。讓學(xué)生在 “ 主 動 ” 中發(fā)展，在 “ 合作 ” 中成長，在 “ 思索 ” 中創(chuàng)新。 三、點燃學(xué)生心靈的火花 從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實踐證明，只有 “ 有心 ” 加 “ 有腦 ” 按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話： “ 教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心 靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來。 ” 我發(fā)現(xiàn)，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。面對孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。 四、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛 我經(jīng)常對學(xué)生們說： “ 我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做 到。 ” 言出必行，才會使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。 在我的班級中，有一個叫莊曉旺的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把他找來時，他對我說： “ 老師，您會請我媽媽來嗎 ?” 聽了他的話，我不知道該說什么好了。我就反問了他一句，“ 難道你希望你媽來嗎 ?” 他說： “ 不希望。 ” 我說： “ 那你為什么這么說呢 ?” 他回答道， “ 因為我老不完成作業(yè)，您肯定會叫我媽來。 ” 我緊接著說道： “ 我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。 ” 聽 了我的話他出乎意料的看著我?？吹竭@一招奏效，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的原因，他對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊重他的 .要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此后的一段時間，他果然能按時完成作業(yè)。雖然有時反復(fù)，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了他對我的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道： “ 王老師，您真好，您是我最好的知心朋友 !” 每個人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重 、理解和關(guān)愛。
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