牛津譯林版高中英語選修七unit2fitforlifeproject教學設計-資料下載頁
2024-11-19 22:01本頁面
【導讀】本教學板塊由閱讀獲取有關于針灸的知識過渡到完成關于中藥的課題研究。整個教學設計知能并進，以任務為載體使學生的閱讀能力得到提高，鉆研精。本節(jié)課4個步驟分3個層次安排：step1熱身，激活學生的有關于話題的背景知識，doing的理念，培養(yǎng)學生的探究精神和團隊合作意識。
【正文】 se medicine and report findings to the class. Explanation 本節(jié)課 4個步驟分 3個層次安排： step 1 熱身，激活學生的有關于話題的背景知識，引入話題； steps 23 獲取有關針灸的信息，了解中國的古老醫(yī)學遺產(chǎn)，學習話題中的語言知識，通過完成任務培養(yǎng)學生的閱讀 方面的能力； steps 4 完成課題，體現(xiàn)課程 learn by doing的理念，培養(yǎng)學生的探究精神和團隊合作意識。整體教學設計體現(xiàn)了由知識到能力的 自然過渡。
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