【導(dǎo)讀】果實是植物體的重要器官,又是人們?nèi)粘I钪惺澄锏闹饕獊碓础WR別果實的結(jié)構(gòu)是學(xué)生。而了解果實成熟過程中的物質(zhì)變化及影響果實成熟。的條件是學(xué)生應(yīng)該具有的常識。物的果實(如小麥)誤認(rèn)為是種子。教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成果實結(jié)構(gòu)的觀察活。動,充分利用實物、教科書中的插圖等加強(qiáng)直觀教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生弄清楚果實的結(jié)構(gòu)。對果實、種子、根、莖等器官的結(jié)構(gòu)、發(fā)育及功能等方面的比較來區(qū)分果實和其它器官。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、尋找答案、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作,共同探究知識的能力。的觀點,從而懂得人與大自然和諧相處的意義。里面的種子是由胚珠生成的,堅硬的種皮是由珠被生成的。珠形成種子,珠被長成種皮。