蘇教版七上植物細胞的結構和功能-資料下載頁
2024-11-19 21:52本頁面
【導讀】力，小組合作的能力。料，如：洋蔥、成熟的番茄、黃瓜等；3H鉛筆；繪圖紙；題，培養(yǎng)學生自學的能力，發(fā)現問題、解決問題的能力。養(yǎng)了學生探索微觀世界的興趣。為什么要把洋蔥鱗片葉內表皮在水滴中展平？各組的同學分別進行查閱資料、討論解答對方組提出的問題。觀察過程中，教師幫助學生學會區(qū)分細胞和氣泡。體或掛圖展示細胞的真實圖像，以提高觀察效果。由其他小組幫發(fā)言小組找到客服缺點的方法。思想，應用發(fā)展的眼光看問題。你還想用顯微鏡了解微觀世界嗎？實驗室正在為你敞開。
【正文】 的改進措施。 由其他小組幫發(fā)言小組找到客服缺點的方法。 根據觀看、分析大家畫的植物細胞圖， 總結生物圖的科學畫法 ：用削尖的鉛筆（一般用 3H），在圖紙上真實地畫出觀察圖形注意以下幾點： 圖形大小位置要合適； 較暗部分用細點表示； 標注名稱時，一般在圖的右側引出水平指示線； 一般在圖的下方寫出所畫結構的名稱 五、知識拓展，感情延伸 小資料 ： 《植物王國中最大的植物細胞》 《 生物實驗 方法的改進 》 培養(yǎng)學生生物實驗是在不斷發(fā)展的，實驗方法是可以不斷改進的思想，應用發(fā)展的眼光看問題 。感興趣的同學可上網搜集相關資料。 【課堂小結】 通過本節(jié)課你有哪些收獲？ 要求：語言簡練內容全面，其他同學補充。 【 課后提升 】 以《第一次走進微觀世界的感受》為題，繪制《生物實驗報》附上自己的繪圖，張貼在教室后的展示欄上一比高下吧！ 你還想用顯微鏡了解微觀世界嗎？實驗室正在為你敞開。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1