【正文】 思路 ? 校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實際出發(fā) ?就教育教學(xué)實際存在的問題 ?以一線教育工作者為主體 ?通過教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑 ?幫助教師促進專業(yè)發(fā)展。以更新教育觀念為先導(dǎo) ?以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口 ?以學(xué)習(xí)研究新課程為重點 ?以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線 ?以教師參與教育科研和研修為主要形式 ?以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向 ?全面提高 我校教師隊伍的綜合素質(zhì) 二、工作目標(biāo) 通過開展校本研訓(xùn)，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范 ?掌握先進的教育理念和教育思想。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為抓手 ?轉(zhuǎn)變教育觀念 ?全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì) ?促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過創(chuàng)新高效課堂模式 ?不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、工作要點 本年度，在深刻認識校本研訓(xùn)在全面實施素質(zhì)教育、促進師生共同發(fā)展和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，著重從師德修養(yǎng)、新課標(biāo)研修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)能力研修、教科研能力研修等方面進行校本研修。 師德研修。 帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，提高教師自身的思想素質(zhì)。同時，大力開展讀書活動，開展 “ 教師假期讀書交流會 ” 為教師提供一個互相學(xué)習(xí)、互相交流讀書體會的平臺，鼓勵教師多讀書，做一個真正意義上的讀書人。使廣大教師愛教育 — 就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意。愛學(xué)生 — 就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。愛自己 — 就是要做到以 “ 學(xué)為人師 ?行為示范 ” 為準(zhǔn)則，增強教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感。言 傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率。 新課程研修，更新教育教學(xué)理念。 在集中研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。做好校內(nèi)教學(xué)模式的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強對導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工作，認真開展學(xué)校教學(xué)模式的評選活動，并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整 體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學(xué)校影響力。 教育教學(xué)能力研修。 以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈。開展年組、教研組 “ 教學(xué)團隊賽 ” 活動，增進教師之間的密切合作，努力做到資源共享，提倡集體上臺階。 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。 強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動。幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運用先進的教學(xué)手 段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。有序組織教師參加全國教育技術(shù)能力考試，安排好教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間，使每位教師都能通過考試。組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間。形成有思想、有品味、有影響的博客群落。 教育科研能力研修 ? 要樹立教研科研意識。把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)模式研究進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。不斷創(chuàng)新課堂模式研究，努力形成適合自己的課堂模式。努力提高教師的教科研能力，開展教學(xué)反思，開展教育隨筆評比活動等。 四、研 修時間及方式 研修時間安排 ? 每周三下午第七、八節(jié)課組織教師開展校本研訓(xùn)活動。 具體研訓(xùn)安排 每月第一周 教師師德研修 ?主要學(xué)習(xí)師德相關(guān)的內(nèi)容 ?提高教師的師德修養(yǎng)。開展教師讀書活動、開展為人師表大討論等活動。 新課標(biāo)研修 ?主要通研新課標(biāo)精神。開展新課標(biāo)理念研究、課程評價研究等。 第二周 ?教育教學(xué)能力培訓(xùn) ?主要開展聽評課活動、研說教材活動、限時備課活動等。 第三周 ?現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn) ?主要學(xué)習(xí)基本的計算機應(yīng)用能力。 第四周 ?教科研能力培訓(xùn) ?主要開展課題研究 ?教育 隨筆、教學(xué)反思、金點子案例撰寫及研究 ?開展外出觀摩學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)活動。