正月十五元宵節(jié)活動策劃方案范文-資料下載頁
2024-09-02 12:25本頁面
【正文】 1如遇惡劣天氣影響，燈會可在提前或廷后 1— 2 天，各單位據(jù)此做好準備。 1未盡事宜，另行及時通知。 篇三 活動時間 : 年 月 日 星期 活動地點 :各班教室 活動準備 :音樂、面團、花燈、邀請家長代表 8 位。 活動目的 : 。 愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。 活動流程 一、介紹元宵節(jié)。 教師 :今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎 ? 教師 :元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么 ? 教師結(jié)合幼兒用書小結(jié) :每月正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。 二、師幼一起欣賞花燈。 教師 :今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。 幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描 述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。 請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。 教師 :燈展結(jié)束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈 ? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。 三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。 教師 :猜猜，我們要做什么呢 ?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢 ?怎么做 ? 家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。 幼兒洗手后一起搓元宵。 四、品嘗元宵。進一步感受元宵節(jié)的快樂。 教師 :瞧，我們元宵出鍋啦 !洗洗你的小手，吃 元宵。 活動反思 : 活動優(yōu)點 :活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。 有家長的參與，活動進行的比較有序。 這樣的活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風俗，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。 活動不足 : 在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應(yīng)該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。 在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了 。
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