新學(xué)期八年級語文教師工作計劃-資料下載頁
2025-08-24 12:15本頁面
【正文】 要在雙向互動的語言實(shí)踐中 ,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流 ,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。 留心周圍事物 ,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。 能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物 ,激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來 ,內(nèi)容具體 ,感情真實(shí) ,語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感 嘆號、冒號和引號。堅持寫日記。 三、教學(xué)內(nèi)容 : 本冊共有課文 30 篇。精讀課文 15 篇 ,略計課文 15 篇。 四、教學(xué)重點(diǎn) : 精讀課文是教材的主體 ,是全書的重點(diǎn)。 要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。 要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。 五、教學(xué)難點(diǎn) : 積累、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練 ,包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項(xiàng)。 六、教學(xué)措施 : 為了提高學(xué)生的素質(zhì) ,提高教學(xué)質(zhì)量 ,將在教學(xué)中采用以下四步教 學(xué)法 :明確目標(biāo) ,自主研討 ——初讀。明確目標(biāo) ,對閱讀教學(xué)非常重要 ,因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確 ,學(xué)生才能有攀登高峰的激情 ,初讀才能定向思維 ,這樣 ,才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定 ,要面向全體 ,有一定的梯度 ,有一定的難度 ,讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此 ,我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實(shí)際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。 激趣導(dǎo)疑 ,合作探討 —— 促思。不明確目標(biāo) ,自主研讀的基礎(chǔ)上 ,教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍 ,激發(fā)興趣 ,設(shè)置懸念 ,喚起情感 ,集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀 ,師生交流研讀 ,或互助競爭研讀。方法是 :讀一讀 ,問一問 ,議一議 ,品一品 ,寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新 ,主動發(fā)展。 巧設(shè)促想 ,自能解題 —— 深化。自能解題目的過程 ,就是發(fā)展思維 ,學(xué)會創(chuàng)新的過程。因此 ,這一環(huán)節(jié)的要求是 :教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問 ,捕捉 “ 焦點(diǎn) ” 巧問促思 ,激發(fā)矛盾引起沖突 ,迸出思維的火花 ,調(diào)動感情參與 ,達(dá)到自能解題 點(diǎn)評深化 ,模擬拓展 —— 創(chuàng)新。點(diǎn)評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手 ,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識 ,聯(lián)系生活實(shí)際 ,借助聯(lián)想、想象進(jìn)行多向思維 ,拓展延伸 ,模擬仿用 ,遷移創(chuàng)新 ,從而開發(fā)潛能 ,學(xué)會創(chuàng)新。
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