數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)感悟心得(精選2篇)-資料下載頁
2025-08-24 12:15本頁面
【正文】 勵一般是非?？陡诺?；給后進生的鼓勵卻非常，有時不但不給，反而給以嘲弄、奚落、挖苦。人們似乎樂于錦上添花，而不屑于雪中送炭。但實際的需要卻恰恰相反。親切的關(guān)懷和熱情的鼓勵應(yīng)該更多地給予后進生，因為他們更加需要。而鼓勵的方式方法也應(yīng)是因人而異的。有經(jīng)驗的老師總是對優(yōu)秀生提出更嚴格的要求，善于從他的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不足之處，以幫助他們踏上新的臺階。對后進生，則應(yīng)從他們哪怕看來是錯誤的答案中也尋求正確的因素，然后因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)他們到達成功的 彼岸。正是這樣從學(xué)生的不正確答案中尋到了正確的因素，然后巧妙地幫助學(xué)生找出正確的答案，我覺得，這才是對學(xué)生最好的鼓勵方法。 總之，對學(xué)生應(yīng)該多一點鼓勵，少一點挖苦。尤其是后進生的心理本來已很自卑，我們教師除了不歧視、不討厭他之外，更不能用挖苦的語言去打擊他們。應(yīng)該用關(guān)心和愛心、表揚和鼓勵來激發(fā)和促進他們的自信心。只有這樣，才能幫助他們走向成功的彼岸。 關(guān)愛學(xué)生，走近學(xué)生，溝通從心靈開始。贊可夫說過： 當教師必不可少的，甚至是最重要的品質(zhì)就是熱愛孩子 ” 。奧雷斯也說過： 面對真誠的微笑，不要戴上假面具，誠心誠意 ，無絲毫造作的親切，即使是喪盡天良的人，也必定會感動不已 ” 。只要本著愛心，從心開始溝通，必然成功。首先要走近學(xué)生，把愛心送出去，并要讓學(xué)生感覺到你的愛心。布貝爾說得好： 當教育者贏得了學(xué)生的信任時，學(xué)生就是對受教育反感也會被克服而讓位為另一種情況 —— 親近 ” 。這需要班主任老師進行和風細雨、堅持不懈的努力。關(guān)心其學(xué)習(xí)，關(guān)心其生活，關(guān)心其關(guān)心的東西。春不種，秋不收；春華，必秋實。付出老師萬分的愛心，必能換來學(xué)生的真情回報。
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