【導(dǎo)讀】②對(duì)有疑難字句,在小組中進(jìn)行交流,可以根據(jù)上下句的意思猜測(cè)部分字句的含義。六、作業(yè)布置:1、課課練;2、練習(xí)冊(cè);3、預(yù)習(xí)下一課。
【總結(jié)】課題石榴課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)石榴從不同角度的刻畫的分析歸納,使學(xué)生準(zhǔn)確把握它的外在特征。2.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代特征,理解作者的寫作意圖,感受作者的思想感情。3.反復(fù)朗讀,體會(huì)本文優(yōu)美生動(dòng)的語言,特別是修辭手法在本文中的作用。課前預(yù)習(xí)學(xué)法
2025-11-11 00:32
【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨我班聽課,請(qǐng)您提出寶貴意見!尋找時(shí)傳祥一、教學(xué)目標(biāo):1、了解文章的體裁特點(diǎn)。2、領(lǐng)會(huì)“尋找時(shí)傳祥”的現(xiàn)實(shí)意義。3、學(xué)會(huì)“對(duì)比、討論”的思考方式。二、教學(xué)重難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)“尋找時(shí)傳祥”的現(xiàn)實(shí)意義。三、課時(shí)安排:一課時(shí)四、教學(xué)方法:比較法、討論法五、教學(xué)用具:小黑板
2025-11-30 04:14
【總結(jié)】[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解時(shí)傳祥的事跡[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]學(xué)習(xí)時(shí)傳祥精神,理解題目的含義與主題[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]理解含義深刻的句子[學(xué)習(xí)方法]誦讀法,討論法[知識(shí)鏈接](一)寫作背景本文最早發(fā)天于1995年5月17日,是《工人日?qǐng)?bào)》1995年推出的“重訪精神高原”系列報(bào)道中的一
2025-11-10 23:59
【總結(jié)】孝南區(qū)祝站二中九年級(jí)(上)語文高效導(dǎo)學(xué)案課題:14應(yīng)有格物致知精神課型:閱讀主備:羅有志審核:祝站二中九年級(jí)備課組審定:羅有志姓名:班級(jí):學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解“格
2025-11-14 00:56
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累字詞2、了解并掌握街頭劇的常識(shí)3、把握情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)階段【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、街頭劇的常識(shí),結(jié)構(gòu)分析【學(xué)習(xí)方法】誦讀法,討論法【學(xué)習(xí)過程】一、積累字詞,(學(xué)法:參照注
【總結(jié)】《日出》說課稿一、教材分析《日出》是語文版八年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一篇課文,這一單元的課文都是戲劇,由于學(xué)生以前不接觸過此類文學(xué)體裁,單元學(xué)習(xí)要求僅是通過對(duì)戲劇作品的閱讀,了解戲劇文學(xué)的一些特點(diǎn),讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中能更好的欣賞戲劇作品,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。《日出》作為這一單元的起始課文,它的作用和地位的重要由此而彰顯
2025-11-29 21:01
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語文下冊(cè)21《細(xì)柳營(yíng)》教學(xué)案(新版)語文版(定稿) 細(xì)柳營(yíng) 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能 了解有關(guān)司馬遷及其作品《史記》的文學(xué)常識(shí)。過程與方法 ,識(shí)記涉及古代禮儀的字詞。 ,通過對(duì)比...
2025-11-05 18:05
【總結(jié)】使用日期:學(xué)案主人:班級(jí):審核人:課題:5.敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容t學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握議論文的基本知識(shí),識(shí)記文中涉及的警句
【總結(jié)】游岳陽樓記【教學(xué)目標(biāo)】:1、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩文的興趣,提高在比較中鑒賞詩文的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力,進(jìn)入詩文意境。3、體會(huì)詩與散文兩種體裁的異同點(diǎn)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:1、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩文的興趣,引導(dǎo)學(xué)生初步把握賞析詩文的方法。2、體會(huì)詩與散文兩種體裁的異同點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】:1、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩文的
2025-11-14 01:02
【總結(jié)】第五單元《桃花源記》互動(dòng)學(xué)案設(shè)計(jì)人:張敏審核人:徐麗霞時(shí)間:序號(hào):2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):根據(jù)漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容2、能力目標(biāo):背誦課文,領(lǐng)悟文章優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、精煉的語言特色3、情感目標(biāo):體會(huì)作者對(duì)“世外桃源”的理想社會(huì)的描述,認(rèn)識(shí)其對(duì)美好社會(huì)的向往和追求【學(xué)習(xí)過程】整體感知1
【總結(jié)】一片槐樹葉紀(jì)弦導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解文章的作者和寫作背景。2.把握詩歌基本內(nèi)容和思想感情。3.能感受詩歌意象,領(lǐng)悟詩歌意境。知識(shí)儲(chǔ)備紀(jì)弦,1913年生,祖籍陜西,生于河北省保定市清苑縣。原名路逾,1948年去臺(tái)灣,現(xiàn)
2025-11-26 08:24
【總結(jié)】《石縫間的生命》導(dǎo)學(xué)案【課前準(zhǔn)備】鹿邑三高張偉一、生字識(shí)記潸(shān):形容流淚。如:潸潸。擷(xi?):摘下,取下。如:采擷。吮(shǔn):吮吸,嘬。如:吮乳。扼(a):1.用力掐住。如:扼殺。2.把守,控制。如:扼守。本文取此義。瘠(jí):
【總結(jié)】八年語文教學(xué)案主備人徐琳課題課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo);理清文章的演講思路2.能力目標(biāo);體味重要語句在語境中的意義3.情感目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操重點(diǎn)難點(diǎn);演講詞的特點(diǎn)方法;自主,合作,探究我的課前檢測(cè)1.
2025-11-11 00:00
【總結(jié)】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案年級(jí):初二科目:語文執(zhí)筆:李化亮審核:備課時(shí)間:2021年10月27日上課時(shí)間:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀、背誦課文,掌握古今詞義的變化,積累部分文言常用詞語。2、掌握故事情節(jié),了解創(chuàng)作方法,理解作者寄托的思想感情。3、學(xué)習(xí)記敘的詳略的寫作方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):
2025-11-26 08:23
【總結(jié)】16、《南京大屠殺》導(dǎo)學(xué)案班級(jí):組別:姓名:學(xué)號(hào):[學(xué)習(xí)目標(biāo)]了解“南京大屠殺”的歷史事實(shí),勿忘國恥。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]了解三次大屠殺慘案,史實(shí)性報(bào)告文學(xué)如何引用資料[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]理解夾敘夾議手法對(duì)表現(xiàn)中心的作用[學(xué)習(xí)方法]誦讀法感受文字細(xì)節(jié),討論法解決問題